不只是一家建築學院的問題。是很多很學院都是如此。
用戰術上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰。
學生在沒有正確引導的情況下，當然只能用熬夜堆工作量，來獲得學習成果。
學院也靠加大工作量來達到教學任務，就很可悲了。
再禁止學生的戰術勤奮，則是連戰術的補救都斷絕了。
很多建築學院的教學體系，沒有合理、清晰、紮實仔細的教學計劃和教育方向，更沒有對學生的職業目標和路徑進行策劃指導。
僅僅是沿用幾十年前的殘缺過時的教學方式，縱然多年來叫喚著教學改革修修補補，卻從未從根本上解決學生和行業的切身問題，結果就是，學生無論熬夜不熬夜，學院無論準不準熬夜，都是死路一條。
行駛在南轅北轍的大路上，掩耳盜鈴的方法解決不了任何問題。
學院應當做的，是紮紮實實研究透徹學科教育的本體問題，
然後認認真真的透過調查研究和深入互動，掌握學生和行業的切實需求與實際情況，
根據學生情況和學院條件，因材施教，
客製出最高效率、最高性價比、最合理的教學計劃，教出最好的學生。
讓學生在有限的五年時光裏，
清楚自己要做什麽，清楚自己能做什麽，清楚自己想做什麽。
進而在健康但勤奮的時間表裏，高質素高效率完成教學任務。
學院可以嚴格要求，甚至如坐牢般一天幹足十四五個小時，可以魔鬼訓練，可以磨煉意誌。
但要保障基礎睡眠，保障吃飽穿暖，保障精神健康，意誌堅強，樂觀向上。
教學計劃要以各種穿插組合、體力腦力結合、理論實踐結合、技術藝術結合等各種辦法，充分利用好這十四五個小時，
這需要
- 對建築學和建築教育有深刻的了解，
- 對教學計劃、課程設計的高度技巧，
- 以及教師隊伍高度的責任心和堅強的執行力 。
這三點，我看絕大多數建築系都不具備。
建築學本科的五年，如同一場龐大的戰役，漫長，艱苦，困難重重，瞬息萬變，要打贏它，確實不易。真實戰役都沒有這麽長。堪比八年抗戰。
但它對學生的一生，對行業的未來，都至關重要，不容有失。
熬不熬夜不重要，如果你不幸已經墮入一家教學不及格的建築學院，不用氣餒，互聯網時代和行業轉型仍然能給你一線生機，共同戰鬥的同學是你的戰友，少數教師也會幫助你，行業裏的同行將是你的引路人，但你要主動去尋找和遊說他們。
認清自己的目標，制定自己的教學計劃，一步一步走下去，這五年只是馬拉松的開始，只要方向不錯，未來仍然光明。
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