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如果中國的青年一代都選擇公務員、教師等安定的工作,中國的未來靠誰呢?

2020-03-26心靈
我在大學裏教書,前後恰已十年,年年看見大批的學生進來,大批的學生出去。這大批學生中平庸的固居多數,英俊有為者亦復不少。我們辛辛苦苦地把一批又一批的訓練出來,到畢業之後,他們變成什樣的人,做出什樣的事呢? 他們大半被一個共同的命運註定。有官做官,無官教書。就了職業就困於職業,正當的工作消磨了二三分光陰,人事的應付消磨了七八分光陰。他們所學的原來就不很堅實,能力不夠,自然做不出什麽真正的事業來。時間和環境又不容許他們繼續研究,不久他們原有的那一點淺薄學問也就逐漸荒疏,終身只在忙「糊口」。這樣一來,他們的個人生命就平平凡凡地溜過去,國家的文化學術和一切事業也就無從發展。還有一部份人因為生活的壓迫和惡勢力的引誘,由很可有為的青年腐化為土豪劣紳或貪官汙吏,把原來讀書人的一副面孔完全換過,為非作歹,恬不知恥,使社會上頹風惡習一天深似一天,教育的功用究竟在哪裏呢?
想到這點,我感覺到很煩悶。就個人設想,像我這樣教書的人把生命斷送在粉筆屑中,眼巴巴地希望造就幾個人才出來,得一點精神上的安慰,而年復一年地見到出學校門的學生們都朝一條平凡而暗淡的路徑走,毫無補於文化的進展和社會的改善。這種生活有何意義?豈不是自誤誤人?其次,就國家民族的設想,在這嚴重的關頭,性格已固定的一輩子人似已無大希望,可希望的只有少年英俊,國家耗費了許多人力和財力來培養成千成萬的青年,也正是希望他們將來能擔負國家民族的重任,而結果他們仍隨著前一輩子人的覆轍走,前途豈不很暗淡?
青年們常歡喜把社會一切毛病歸咎於站在台上的人們,其實在台上的人們也還是受過同樣的教育,經過同樣的青年階段,他們也曾同樣地埋怨過前一輩子人。由此類推,到我們這一輩子青年們上台時,很可能地仍為下一輩子青年們不滿。今日有理想的青年到明日往往變成屈服於事實而拋棄理想的墮落者。 章宗祥領導過留日青年,打過媚敵辱國的蔡鈞,而這位章宗祥後來做了外交部長,簽訂了二十一條賣國條約。汪精衛投過炸彈,坐過牢,做過幾十年的革命工作,而這位汪精衛現在做了敵人的傀儡、漢奸的領袖。許多青年們雖然沒有走到這個極端,但投身社會之後,投降於惡勢力的實比比皆是。這是一個很可傷心的現象。 社會變來變去,而組成社會的人變相沒有變質,社會就不會徹底地變好。這五六十年來我們天天在講教育,教育對於人的質料似乎沒有發生很好的影響。這一輩子人睜著眼睛蹈前一輩子人的覆轍,下一輩子人仍然睜著眼睛蹈這一輩子人的覆轍,如此迴圈展轉,一報還一報,「長夜漫漫何時旦」呢?
社會所屬望最殷的青年們,這事實和問題是值得鄭重考慮的!時光向前疾駛,毫不留情去等待人,一轉眼青年便變成中年老年,一不留意便陷到許多中年人和老年人的厄運。 這厄運是一部悲慘的三部曲。第一部是懸一個很高的理想,要改造社會;第二部是發現理想與事實的沖突,意誌與社會惡勢力相持不下;第三部便是理想消滅,意誌向事實投降,沒有改革社會,反被社會腐化。給它們一個簡題,這是「追求」、「仿徨」和「墮落」。
青年們,這是一條死路。在你們的天真爛漫的頭腦裏,它的危險性也許還沒有得到深切的了解,你們或許以為自己決不會走上這條路。但是我相信: 如果你們沒有徹底的覺悟,不拿出強毅的意誌力,不下艱苦卓絕的功夫,不作腳踏實地的準備,你們是不成問題地仍走上這條路。數十年之後,你們的生命和理想都淪陷了,社會腐敗依然如故,又換了一批像你們一樣的青年來,仍是改革不了社會。 朋友們,我是過來人,這條路的可怕我並沒有誇張,那是絕對不能再走的啊!

——朱光潛【談修養】