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愛潛水的烏賊會怎麽寫江南的【龍族】?

2020-12-06體育

混血種的血統不全是由先天因素決定的,任何人都可以成為混血種。

低階混血種(包括完全沒有血統的麻瓜)可以透過獵殺龍類亞種(龍血北極熊、鬼齒龍蝰、龍王鯨等)並吸食它們的血液來富集龍類因子,最後提升自己的血統。對於低階混血種而言,一次性喝下太多或太純的龍血都容易失控或暴斃,最終變為死侍。

當然,高血統的父母也容易生出天生就帶血統的子女。

血統越高,每次服用的劑量上限也會上升。據 不靠譜小道訊息稱 ,凱撒·加圖索剛進學校時一口氣喝了一整桶,楚子航喝了兩紅酒瓶的精制貨,而我們的主角路明非一開始只能喝一瓶蓋還得兌雪碧。

然而,喝動物血提升血統的效果終究是有限的,當達到A級的門檻後,再提升血統就只能靠喝人血或者喝龍血。喝死侍血也可以,但必須準備適量的死侍血清以防止暴斃,因為死侍血的暴斃風險更大。暴血技術依然存在,但卻是禁術中的禁術,只有瘋子(譬如昂熱和楚子航)會去用。

現存的每一滴龍血都能上溯到一位龍王。四大君主的龍血都帶有各自對應的元素內容,同時飲用多種元素內容的龍血會削弱效果,甚至增加暴斃的風險。當然,白王之血和黑王之血例外——前者能與四大君主的龍血隨意混合而不出任何問題,進而制造出源稚生、繪梨衣這樣的超級混血種;後者則會把所有來源的龍血都感染成自己的樣子。

混血種的戰鬥力與血統總量、血統純度都有關,但後天技藝和神奇道具的輔助也是必不可少的。

同樣,人物的言靈也不是一成不變,而是會隨龍血的元素比例和相對含量變化——舉個栗子,如果一個混血種的龍族血統大多來源於龍王諾頓,那麽他的言靈就越可能是火系言靈;但如果後來一口氣喝了三大瓶追溯到利維坦的龍血,那麽就很容易變成水系言靈。

我們讀者能拿到完整的龍族世系表和完整的言靈周期表,每種言靈都會標明各自的元素內容和施展所需要的大致血統比例(例如:鐮鼬,風系,風系血統濃度大於10%;君焰,火系,火系血統濃度大於40%),各大龍王蘇醒時在地球史中的身份也會被寫得明明白白。

我們的主角路明非一開始只是個普通的高三畢業生,高考發榜後發現自己考砸了,在復讀和考上辣雞大學混四年日子間猶豫。但幸運的是,叔叔、嬸嬸、堂弟、高中同學都是非常nice的人,尤其幹不出抄起酒瓶子往後腦上砸這種事。

趙孟華是主角的好大哥,陳雯雯啊柳渺渺啊小天女啊啥的都是關系普通的女性友人,但不是女朋友。趙孟華和陳雯雯訂婚的時候路明非會發自真心地感到開心。

一天,路明非突然被卷入卡塞爾學院支部的獵龍任務中,並在機緣巧合下喝下了龍血,成為了混血種。路明非喝下龍血後高燒不退,夢中夢見小魔鬼,恍惚間簽訂契約。被救醒後發現自己被卡塞爾學院的人包圍,最終在葉勝亞紀的牽線下選擇加入卡塞爾學院。

整個暑假,路明非都在他的家鄉小城陪卡塞爾學院的外派學生出任務,認識了陳墨瞳、葉勝、亞紀古德賴恩教授等一大堆好朋友。但最後,諾諾被神秘電話調往外地,少了師姐carry的外派小組被一條狂暴的巨龍淪陷,路明非憑借和小魔鬼的契約護住了自己和古德賴恩教授,葉勝和亞紀卻為了保護還沒進門的學弟犧牲了。

經此一役,路明非正式決定去卡塞爾學院進修,決定要靠自己的能力在這個危機四伏的世界保護自己所珍視的人。

路明非在卡塞爾學院進修,一邊結交朋友(楚子航、芬格爾、零等)一邊努力鍛煉,一邊出任務找機會喝龍血。同時,路明非也發現自己受到了各路大佬(校長、副校長、快手漢高、弗羅斯特、林鳳隆、奧丁、小魔鬼等)的投資和利用。路明非利用這些資源迅速發育變強,但同時與各路大佬保持謹慎的距離。

對於友善正直的投資人(昂熱、副校長等),路明非會在關鍵場合給予適當的回報;對於心懷惡意的投資人(赫爾佐格、林鳳隆等),路明非會絞盡腦汁做好和他們玉石俱焚的準備,並在友方大佬的支援下一次次地死裏逃生。

龍王會一只一只地復蘇,但歸根結底都是大佬們搞掉的,路明非負責起一些微小而關鍵的作用,只有成長到具有真正的A級實力之後才能像校長、楚子航一樣挑大梁。

隨著一點點地升級,路明非逐漸得知,自己當初吞下的是黑王的血,小魔鬼是黑王的化身,而自己則是黑王復生用的容器。黑王不能被消滅只能被封印,歷史上無數人為了消滅黑王而犧牲了自己的一切,路明非爺爺的爺爺路山彥也是其中之一。而一直出現在他夢境中與他對話、交易的小魔鬼則是黑王的馬甲,負責誘導黑王復活。

決戰時,路明非成長為完全體的黑王,徹底粉碎了赫爾佐格運用龍王之力征服世界的陰謀,但同時他也擁有了淪陷世界乃至覆寫歷史的力量。最後,路明非安排了他在卡塞爾學院的同學們親手將他封印,讓黑王的軀殼變成了一尊沒有生氣的雕像。

最後,路明非的靈魂在黑王雕像內遇上了路山彥,路明非利用某個言靈帶高祖爺爺一起暫時離開黑王雕像的束縛(為期一日),祖孫二人一起欣賞這壯美的世界。

參考:

詭秘之主

愛潛水的烏賊明明很火,但為什麽他給別人一種不火的感覺?

怎麽看待在烈士陵園門前嬉笑打鬧放風箏的行為?