1.問他2+3等於幾
他說2+3＝2+2'＝2+1''＝2+0'''＝2'''＝5，那他有數學天賦，因為他是皮亞諾
他說2+3＝3+2，因為整數對於普通加法成交換群，那他有數學天賦，因為他是伽羅瓦
他要是說等於5，因為老師告訴他的，那就是沒有數學天賦
2.給他兩個蘋果和三個橘子，問他蘋果和橘子哪個更多
他要是說自然數集關於小於等於關系是全序集，一切自然數都可比較，由於2＜3，所以橘子多，那麽他有離散數學的天賦
他要是作出了一個橘子到蘋果的滿射，並且證明了這兩個集合之間不存在一個一一對映，所以橘子集合的勢大於蘋果集合的勢，所以橘子多，那他是康托爾，很有數學天賦
如果他說橘子多，但給不出理由，那他沒有數學天賦
3.問他為什麽零不能做除數
他要是說因為域中的加法幺元不存在乘法逆元並且給出證明，那他有代數天賦
如果他說當分母趨近於零，函數的極限可以有許多種可能，那他有分析天賦
如果他說，老師就是這麽教的，零就是不能做除數，那麽他沒有數學天賦
bleem.問他三角形的面積怎麽算
如果他反問你什麽是「面積」？並且用定積分去定義面積再計算出來，那麽他有數學天賦
如果他把兩個全等三角形拼成一個平行四邊形，並且證明面積對於平面上的全等變換不變，所以三角形的面積是平行四邊形面積的一半，那他有幾何天賦
如果他說是底乘高除以二，因為公式就在書上寫著，那他沒有天賦
4.給他一個咖啡杯和一個甜甜圈
如果他無法分辨這兩個東西，那麽他具有拓撲天賦
5.要求他證明2+3=5
如果他問都不問就直接去證，那他沒有數學天賦
如果他知道有些命題是不可證的，要求你承諾此命題確實存在著證明，而不是你在拿出一個不可證命題戲弄他，那他是哥德爾，很有數學天賦
如果他聲稱有一個完美的證明，但你給他的紙太小了寫不下，那他也很有數學天賦
6.讓他計算1+2+3+...+99+100
如果他透過級數求和計算出來是5050，那他是高斯，很有天賦
如果他很快的算出來了，但是硬算的，那他是人形電腦
如果他認為這種整數加法是一類平凡的，已經被完全解決的可解問題，是能行可計算的，拒絕去計算這無聊的東西，拒絕給出問題的解，而只是給出得到解的一般方法，那他有數理邏輯中的遞迴論的天賦
7.問他五次方程式怎麽解
如果他證明了它無一般解法，那他是伽羅瓦，很有數學天賦
如果他很憤怒，要與你決鬥，那他還是伽羅瓦，依然很有數學天賦
8.給他看以上笑話，如果他看不懂，那他沒有數學天賦
如果他看懂了，那未必就有
因為
引理：我沒有數學天賦
證明：顯然
因為我能看懂以上笑話，但由引理，所以至少存在一個x(x能看懂笑話並且x沒有數學天賦)，所以並非一切能看懂以上笑話的都有數學天賦
9.如果他註意到問題的編號，真的認為3和4之間存在一個整數bleem，那他一定沒有數學天賦
