有天心血來潮問自家孩子，在學校最喜歡的科目是什麽。
滿懷期待地等著她的答案，希望她喜歡的科目和我小時候一樣，結果孩子丟給我一本非常薄的書——【科學】。
只有40多頁的課本，究竟能裝有什麽令人欲罷不能的內容，讓孩子如此著迷，忍不住翻了翻，看看內容，懂了！
有趣！
科學是有趣的，但是40多頁的有趣，真的能滿足孩子的好奇心和求知欲嗎？還好，我這裏有個科學神器——【想了十萬次的科學】。
【想了十萬次的科學】
不做告訴你科學知識的書，
要做教會你科學思考方法的書；
每一個問題都能靠你自己找到答案！
5個思考步驟、10余個思維工具、
13個跨學科案例、4大能力提升，一本盡收！
馬冠中/著
璇子/繪
適讀年齡：6歲以上
這兩年，教育部門對「科學」的看重大家是有目共睹的，2022年小學科學學科新課標將科學思維提升到了一個相當高的高度。去年，教育部也提出「雙減」不減科學，科學教育要做加法。
圖源：網絡新聞
國家重視，孩子也喜歡，畢竟這是一門孩子參與度、動手度都很高的課，看作是「科學的遊戲」也未嘗不可。孩子能夠從這門課五花八門的話題和老師設計的實驗中體驗到了親自「發現」知識的樂趣，有很強的獲得感和成就感。說到這，就不能不特別安利一下幫助孩子學習如何思考，如何培養科學思維的【想了十萬次的科學】了！
先來看內容介紹——
面對千變萬化的大自然，你有沒有產生很多疑問？其實，這些問題的答案科學家一開始也不知道，但他們想出各種辦法來做研究，發現這些問題的答案，形成科學知識。
在這本書裏，小朋友們像科學家一樣觀察、探究、思考，用科學思維揭開不可思議的自然現象，並行現新的「不可思議」。
全書以生命科學、物質科學、地球科學等代表性領域中，與孩子關聯緊密的實際案例為例，清晰地展示了整個思考步驟和探究過程，讓孩子學會多元化思考問題，不止於接受既成事實（答案），擁有一雙會觀察的眼睛和一個擅長思考的大腦！
這本書裏一共列了13個案例，它們都源自於生活，而且涵蓋了多個學科領域，能滿足孩子的多方面的好奇心。看到【科學】教材就想到它，也是因為這本書對標課內，小學科學課的很多知識都在書中有呈現，比如——
二年級下冊第二單元【玩磁鐵】，三年級下冊第二單元和第三單元植物和聲音相關，都能在這本書裏找到對應的內容，這本書的作者馬冠中老師也進行過整理——
這只是其中一部份，在網上看到有家長整理出了更多對標課內的內容。可以說，【想了十萬次的科學】涵蓋了各學段和領域的核心概念。不僅如此，還對課本相似案例，進行了補充和提升。
例如，在「磁鐵能吸引什麽」這個案例中，給出了與課本中不同的新的思考角度：從拉重物中得到啟發，聯想到物品的「重量」也許和「能不能被吸住有關」。
在「聲音是怎麽產生的」案例中，給出「觀察」更具體的方法：觀察並不只是眼睛看，而是可以運動多種感官去發現，比如摸一摸發生的脖子，從觸覺上感受一下變化。以及，在看不清發聲的鼓有什麽狀態變化時，使用「聯想」的方法，從風扇轉速快慢中得到啟發，采用錄制影片後慢速播放的方法來觀察鼓面狀態。
更多的內容就不一一列舉啦，雖然13個案例，看起來好像數量不多，但卻涵蓋了生物學、物理等多個學科，在這些案例的基礎上，孩子能跟著5個思考步驟，學會「提出問題、做出假設、制定計劃、收集數據……」等等探究方法，構建起「科學推理、科學論證、模型建構」等多種科學思維。
不得不說，這本書有點強大了！
這本書不是為了將所有的實驗都囊括在內，而是教會孩子如何思考，觀察一個現象，提出一個問題，自行設計實驗，透過實驗去尋找答案，這不是一本實驗大百科，而是思考的方法書！
既然是方法書，所以和我們經常看到同類科學讀物不太一樣，這裏面的老師可不喜歡直接告訴你答案，其實身為過來人的家長們都知道，當我們拿到答案的時候，也就是停止思考的那一刻，畢竟誰不喜歡「偷懶」呢，但是這本書裏的老師可不告訴你答案，而是適時引導，透過三個小主人公自行尋找答案的過程，幫我們的孩子培養思維的能力。
書中的每一個實驗的過程都無比貼近一個現實生活中的孩子可能遇到的情況，可能想到的問題與驗證方法。對孩子天然有著強烈的親和力和代入感。而且讀完之後，在他們的大腦中，會有一個對實驗的比較清晰的認識，不是步驟，不是實驗順序，而是諸如「為什麽要設計這樣的實驗」「在實驗過程中我要考慮哪些問題、控制哪些變量」「實驗結果能說明什麽」「還有哪些因素我沒有考慮到」這樣的思考。
13個案例加深孩子的科學思維培養，不會再出現離開書本就不知道該如何進行一個新實驗的情況。畢竟孩子學習的可是「如何思考」，這比背過一個知識點重要多了。
也許你會發現，讀完這本書，孩子的疑問變多了，生活中各種各樣的現象，都會被他們拿出來提問，不用擔心，這是一個好現象，也是我們所期待的，善於發現問題的他們，也一定會成為敏於思考、擅長解決問題的孩子，畢竟，這可是一個讀過【想了十萬次的科學】的孩子啊！
給成長一點耐心，不要急急忙忙尋找一個「標準答案」，去發現更多的問題，去思考世界的奇妙，去設計自己的實驗，得出自己的結論，掌握一種思維，學會一種方法，真的比一個未經思考就從旁人那裏得到的答案，重要多了。
別說孩子了，就連我也喜歡上了【科學】這門課，這也要多謝【想了十萬次的科學】，帶來了能讓我們受益終生的「思考的方法和工具」，就連「生活」也變得更有趣了。
