說真的，為啥要自己教孩子學習呢？
我是覺得，專業的事就應該讓專業的人來做。
比如說教孩子學習這件事吧，如果你自己不是系統地學過教育的，那建議還是不要去幹。
因為就算你懂這道題的解法，知道這個知識點，但是你沒辦法用孩子能最快理解的方式講給孩子聽啊。就像是茶壺裏煮餃子，我知道你肚子裏有貨，但是你倒不出來，咋辦呢？
就拿我給孩子講盈虧問題來說吧。
現在也不知道為啥，三年級的數學裏竟然會有盈虧問題這種知識點，就是說買多少東西差多少錢，然後少買幾件東西，就余多少錢這樣的題。這種題在我小時候一般都是設個X、Y就能解決了，現在的老師卻要求是孩子畫線段來解決。
我按照那個思路，思考了十分鐘就想摔數學書了——這不是找事兒嘛，有方便的方式為啥不用，非得用那個線段那麽麻煩？結果家長群裏問了一圈，大家都說這是讓孩子培養邏輯思維的方式。於是我決定放棄了，再也不教孩子學習了，一來免得生氣，二來把這個事兒讓位給更專業的人做吧。
我一開始是打算給孩子買各種練習冊的，後來想了想，孩子不會做，還是得回頭來問我。於是我思考再三，還是給孩子買支學習筆吧。現在的那種全科學習筆，真的管用，孩子學習的時候，一邊做題一邊就可以掃一掃了，掃完之後出現的不是答案，而是這道題的原題講解——我覺得這一點特別好。
可能因為我買的是作業幫的緣故吧，作業幫本身題庫就比較廣泛，從小學到初中高中都覆蓋，光是這支學習筆裏，就有5.4億的題庫內建，所以說無論什麽題目，只要是課本知識點範圍內的，一定是可以找到原題的，甚至一些擴充套件閱讀以及深度思考的題，在作業幫這支全科學習筆裏也是可以找到原題的。
那在學習中，很多學生比較頭痛的就是理不清思路。但是用作業幫的這支學習筆，掃描之後就可以直接跳轉到老師的講解上去，老師講得很詳細，對思路的引導也很用心，學生基本上聽過一遍之後就能掌握這個知識點。
這一點我覺得是在學習理科中最需要的。因為理科實際上就是在掌握邏輯思維的前提下對知識的靈活運用。那麽在學習中，遇到難題，當場解決是很重要的，不能把今天的難題帶到明天，不然明天的難題一來，馬上就積累起來了。
所以在學習中，我比較推薦給孩子配備一支全科學習筆。邊學邊掃，有難題當場解決，不帶到明天去，這就是一個非常好的學習習慣了。養成這樣的學習習慣，其實比什麽都重要。
