俗話說，「三歲看大，七歲看老」，一個人聰明與否在小時候是有跡象的。比如，聰明的孩子常常有如下表現：記憶力好、模仿能力強、動手能力強、說話早，等等。
我個人的一個經驗是，說話早。 當然了，說話晚的孩子不一定不聰明——比如眾所周知的愛因斯坦，3歲了才會說話——但說話早的孩子基本都比較聰明。
另外，還有一點，看孩子的詞匯量。
芝加哥大學婦科及兒科教授達娜·薩斯金德博士，寫過一本書， 【父母的語言：3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦】。
她團隊的研究顯示，13—36個月的孩子平均每小時聽到的語句：腦力勞動者家庭的孩子是487句，工人階級家庭的孩子是301句，接收福利救濟家庭的孩子是178句。3歲孩子累計聽到的單詞量如下：
腦力勞動者家庭的孩子4500萬個單詞
接收福利救濟家庭的孩子1300萬個單詞
兩者的差距高達3200萬個單詞，並且，後者掌握的詞匯量只有前者的一半。
許多研究表明，兒童早期的語言環境能夠預測其日後的學習能力和性格特征。
作者指出，父母的語言是刺激大腦發育最好的教育資源。3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、情商、創造力等方面的表現。
那麽，具體來說，要想孩子越來越聰明，父母可以做些什麽呢？
1.多說，多互動。
不僅是要多跟孩子說話、多和孩子互動，還要盡量運用豐富的詞匯說，用不同類別的詞來表達。
這裏的說，不僅是說話，還包括唱歌、講故事、讀書等形式。
2.了解孩子語言發展的規律，把握孩子語言發展的關鍵期。
在恰當的時機做事，能取得事半功倍的效果，在孩子語言發展這件事上，尤其如此。
0—3歲是孩子語言飛速發展的事情，父母需要特別註意在這時期投入時間，多給孩子讀書、講故事等。
需要做好的一個心理準備是，有的孩子開口說話晚，也不用太著急。等到時候了，孩子自然會說的。外語啟蒙也是。
我有個表妹，2歲時還不會說話，那時大人們都擔心她是個啞巴。2歲多了，她才終於開口說話。
而且，之前看到一種說法，生活在多語種環境下的孩子，普遍說話會晚一些。方言和普通話也算多語種環境。不過，這不會影響孩子最終的語言發展，相反，會有幫助。
有老人帶娃的家庭基本都是方言+普通話，我家也不例外。我家大寶是1歲半才開始叫得清爸爸媽媽，接下來半年語言發展得還不快，但過了2歲後，基本就開始話癆模式。
3.要有終身成長思維。
從前，我們以為人的智力基本是天生的，是確定不變的；人的大腦發育在某個年齡段達到巔峰，然後就開始逐步退化。
但現在，越來越多的研究表明，「大腦具有神經可塑性。這意味著我們自身的行為及周邊的環境會改變和塑造我們的大腦。你的大腦總是根據周圍的環境和你對它的要求在改變及塑造自己」。（吉姆·奎克【無限可能：快速喚醒你的學習腦】）
所以，如果你已錯過孩子語言發展的關鍵期，依然可以彌補。你不僅自己要擁有終身成長思維，還要將這種思維傳達給孩子。
我相信，具備終身成長思維的孩子，會越來越聰明，越來越有智慧。
