實際上，孩子的每一個三年都很重要。
孩子的心理發展路徑，可以分為四個台階：情感撫養（0-3歲），性格培養（3-6歲），能力培養（6-12歲），青春期教育（12-18歲）。
前兩個台階是後兩個教育的基礎，結合問題，我們重點交流下前兩個台階。
第一個階段（0-3歲），養育期，重點要發展情感。
情感是在孩子不能動的情況下，他的每一次呼喊時，如果你對他的照顧到位，他會記住你的氣味、記住你的聲音，然後記住你的相貌。4個月-6個月，孩子出現認人現象，依戀關系開始形成，這個依戀，就是孩子和你的情感最初的起點，也就是孩子一對一，對你的情感。如果這個情感滿足，孩子就對外界建立了信任，在這個基礎上，孩子才能擴充套件出親情、友情和以後的愛情。
第二個階段（3-6歲），教育期，性格培養是重點。
這個階段是孩子後天行為方式建立的關鍵期。人所有的社會行為都有第一次，孩子想要一個東西，父母滿足他的方式影響著孩子性格的形成。當孩子以哭鬧的方式要，父母給了滿足，這孩子是一種性格養成方式；還有一種情況是，孩子會說話以後，父母能夠清楚的告訴孩子，為什麽能夠滿足和為什麽不能夠滿足。所以，3歲上下說不行，以及這階段一系列的性格養成方式是非常重要的。比如，在研究未成年犯罪的時候會發現，很多十五六歲的孩子，父母已經拿他沒有辦法，為什麽？因為父母沒有在他六歲之前說不行。六歲之前說不行，孩子可以打滾，十二歲左右再說不行，孩子可以離家出走等方式反抗，父母就不好管了。因此，性格培養越早越好，在他6歲之前，在他反抗能力非常少的情況下，給他建立行為模式，告訴他什麽是對的，什麽是不對的，觀念也在此期間形成。
什麽是觀念？一件事上，你的反應得當，孩子就會形成關於此事行還是不行的判斷。一個錯誤行為，如果當時你沒有及時的制止他，一旦孩子的錯誤行為重復3次，孩子就會形成行為定勢和思維定勢，所以3歲之前的養育很重要。也就是說，我們隨勢而就的指正是非常重要的。
這兩個階段也涉及到一個陪伴，孩子在早年，父母的陪伴極為重要。
到六歲開始，孩子上學了，如果家庭把前兩個問題做好，而且你對他有影響力，後面你對他的教育就容易多了。
