參考訊息網11月1日報道西班牙【國家報】網站10月15日刊發題為【超負荷的孩子：沒有一分鐘空閑的後果】的文章，作者是瑪伊特·阿梅特拉。全文摘編如下：
早上7點，鬧鐘準時響起。孩子們立刻穿戴整齊，吃過豐盛的早餐後，便出發去上學。除了上課，有些孩子中午還要上手球課，下午有象棋課，晚上7點又輪到足球課。一個小時後，孩子們拖著疲憊的身體回到家。兒童心理治療師諾拉·馬爾貝格說，孩子們以令人眼花繚亂的速度從一個活動轉場到下一個活動。她對這種趨勢的危險性提出警告：「許多父母為了確保孩子將來能成功，把他們的日程表排得滿滿的，卻忘記了自由玩耍的價值。」
想象力比知識更重要
馬爾貝格說：「課外班的增加導致一代兒童和青少年在成長過程中缺乏必要的工具來管理自己的情緒，比如壓力和挫折。」英國蒙台梭利學校教育專家梅塞德絲·吉爾則提出了一個根本性問題：「我們能不能停下來想一想，我們是否讓孩子失去了他們成長過程中的一個關鍵元素，那就是感到‘無聊’的權利？」
愛因斯坦曾經說過：「想象力比知識更重要。」對這位著名的科學家來說，創造性思維並非來自理性，而是來自想象和直覺。事實上，他也說過，自己的一些奇思妙想都是在思緒飄忽不定時產生的。同樣的事情也發生在J·K·羅琳身上。她在延誤的火車旅途中想象出了哈利·波特的世界。
受這兩位人物的啟發，吉爾確信，無聊並不是浪費時間，而是創造力的沃土。她說：「當孩子們的日程表上沒有被計劃好的活動時，他們的思維就會啟動，開始尋找解決方案、想象故事、探索各種想法……總之，他們會創造。」對教育學充滿熱情的吉爾堅持認為，創造力非常重要。她提到了心理學家桑迪·曼領導的英國中央蘭開夏大學的一項研究：「在實驗中，參與者在迎接創造性活動之前，會先完成一項枯燥的活動，比如抄寫電話簿上的數碼。結果顯示，那些經歷過無聊的人產生了更多新奇的想法。」
長期研究未成年人問題的馬爾貝格認為，填滿日程表符合父母確保孩子有一個美好未來的願望。然而，她提醒說，父母這樣做可能會在無意中「鼓勵」孩子們失去承受挫折的能力。「父母相信孩子必須學習，從這個角度出發，用各種精心挑選的活動填滿孩子的每個下午時光，有可能會限制他們發現自己真正的激情和才能，」吉爾說，「你的孩子可能不想成為下一個莫札特，但他或她可能想成為電子遊戲創作者、平面設計師或偉大的演員。」
親子時光比課外班重要
吉爾提醒說，在許多情況下，父母的工作時長決定了孩子們在各種課外活動上花的時間。父母們試圖讓孩子們忙到他們下班。她說：「課外班絕不能被父母用來避開與孩子的接觸，或者只是因為父母不知道該如何安排他們。」雖然有些課外班或特許以給學習帶來好處，但情感方面的風險太高。「如果我們不幫助兒童或青少年忍受無聊，他們將來可能會在情感方面高度不健全。」吉爾補充道。
馬爾貝格認為，兒童需要與父母和家庭成員一起度過閑暇時光，因為這是他們成長的重要組成部份：「他們可能會依賴外部刺激，養成一種過度活躍的嗜好，這可能會影響他們享受寧靜時刻的能力。」
馬爾貝格表示，判斷課外班對兒童來說是否適度，對家長來說也是挑戰，因為文化和社會經濟價值觀都在其中發揮作用。她說，如果父母離異，情況會變得更為復雜，並可能成為給孩子帶來巨大壓力的另一個來源，尤其是在父母之間存在矛盾的情況下。這位專家建議，當父母雙方在養育方式上存在明顯分歧的時候，最好尋求專業人士的幫助，根據孩子的需求而不是父母的需求達成一致。
律師納塔利婭·特赫拉認為，離婚夫婦在子女課外班問題上最常見的矛盾，與經濟負擔能力以及父母雙方的價值觀和教育目標是否一致有關。例如，其中一方可能認為體育活動對子女的身體和培養社交能力至關重要，而另一方則可能優先考慮文化課。
特赫拉表示，兒童的休閑、自由時光與休息權是其全面發展的基礎。她認為，雖然許多父母讓孩子參加很多課外班，但她的建議始終是「既要避免負擔過重，又要避免刺激不足」，因此應該鼓勵達到一種有助於孩子健康發展的平衡。（編譯/王萌）
