一個13歲的孩子，樓都敢跳，還有什麽承受不了的呢？肯定是這個世界沒有什麽東西讓她留戀，她才以這種方式來告別這個世界。
可是在她這個如花的年齡，到底是什麽讓她如此決絕？看到這個問題後，我的感覺除了心痛還是心痛。我不知道題主所說的心理承受能力太差的結論是如何來的。
我是一個老師，和孩子們打交道，了解孩子們的情況。前一段時間的清明節放假，前後補休，有三天連著的假期。我本以為他們會很開心，問過後他們居然說還不如不放，原因是很多老師都布置了作業，作業寫完了，假期也差不多結束了，還有家長的安排在家裏等著呢！
於是，我對他們說，那我就不給你們布置作業了。孩子們齊聲歡呼，還有些孩子還大聲地喊「老師我愛你！」。
看到他們這樣的天真，這般簡單的快樂，我有點難過。這些孩子的要求這麽簡單，他們所背負的壓力不是所有人都能理解的。時代不同了，教育環境發生了很大的改變，對孩子們的要求也和以前大為不同。
也許你認為現在的孩子矯情，心理承受能力差，喜歡以自己成長的經歷來評判現在的孩子，但是時代不同了，個人的成長環境不同了，社會對人才的要求也不同了，所以切忌妄下結論。
你我都是過來人。以前讀書不會有這麽多的作業，不會有課外輔導班，也不會有非要考 211和 985的壓力。即使考不上大學也不是什麽新鮮事，但現在不一樣了，學校家長都讓這些孩子拼命地往前沖，有誰甘願自己的孩子不上好大學呢？
以前放學了，可以自由出入學校，可以到校外去放松一下心情。考好了，可以到外面犒勞自己，至少可以心情愉快地逛逛街；考差了也可以出去安慰自己。周末回家，寫完作業後，你可以去看場電影，或者也有時間去運動放松一下，而現在呢？
現在的學校的管理基本上都是封閉式，沒有特殊情況學生是不能外出的。孩子們在學校裏的生活模式基本上是教室、食堂、宿舍三點一線式的。學生的活動空間就是學校，他們生活除了學習，就是吃飯睡覺。一天的課外活動時間也很少，由於學習壓力很大，有寫不完的作業和聽不完的課，所以這有限的活動時間不一定都是用來活動的。
那周末回家了呢，這個作為家長的都應該清楚。
我曾經在班裏做過調查，看看到底有多少家長周末能讓孩子出去或者帶孩子出去放松一下，結果讓人大跌眼鏡，全班將近60個人，只有少數幾個人說父母偶爾帶他們去看了場電影，或者出去參加一下聚會，但大部份人還是利用周末上網課或去找人補習，其他的人都在家裏寫作業或者刷手機，自己出門自由活動或者放松一下的人很少。
這就是現在的孩子們的學習生活現狀，他們很少有時間釋放一下自己的情緒，甚至都沒地方傾訴一下自己的苦悶，考差了，沒人安慰一下，只能默默承受。他們像一條條緊崩著的弦，沒有時機去去放松一下，所以，如今學生心理問題越來越嚴重，很多孩子內心很痛苦的。
所以，請不要武斷地評判現在年輕人的心理承受能力差，沒有人不想快快樂樂開心地活著。尤其是一個十三歲的孩子，如花般的年齡，她承受了多大的壓力，內心經歷的痛苦有誰知道呢？
對於這個悲劇，我們所要做的應該是去反思這件事折射出的教育問題。學校、家庭應該從孩子健康成長的角度，給予孩子自由成長的空間，不要只緊盯成績，更多去關心孩子心理健康，讓孩子健康成長。
