只談理科。
目前國內高中理科教育所設計的知識框架之窄，內容之少，你很難相信這是一個經濟水平直追美國的國家。
雖然高考題考得天花亂墜，但剝去各種外衣，其內核真的就那麽一點點可憐的知識點，但這麽點可憐的知識點又要拉出區分度，於是乎就只能不停地把題出偏，出難，出得讓人摸不著頭腦。但畢竟就那麽點知識點，多年的經驗積累下來套路也基本都見過了，於是乎學生考出來的分數還是一年比一年高。高考現在已經跟知識水平無關了，畢竟題目的套路全都見過，就看誰失誤少，考試當天狀態好。
然後呢，到了大學，一切從頭開始學，微積分從頭開始給你構建一套體系，你整個高中相當於啥都沒學。所以很多覺得中國人數學全世界最好的人，我建議你們醒醒，你們可以去看看法國人，德國人的高考題，看看你們能寫出來幾道。本科微積分涉及的大部份內容，別人高中課本裏就有，只不過他們不會想盡一切辦法出很多難題，怪題來惡心學生，讓學生只有透過不停地刷題才能解決這些問題。
哪怕是被很多人嘲笑簡單的美國中學教學體系，所學的內容廣度也要大很多。美國的問題是，如果你鐵了心只想要個畢業文憑，那你需要學的東西非常非常少，但如果你想上個不錯的大學，AP基本上跑不了，你們可以再去看看AP的各種內容，比應試教育多了多少。
所以，應試教育環境下，理科生在高中不客氣地說，幾乎沒有學到有用的知識，只是給了你一個敲門磚，讓你得以去好的大學從頭開始學有用的知識。
科舉也不過如此。
