危险的青春期
青春期，常常也被叫做危险期。
孩子们在生理上开始成熟，进入了身体的第二发育期。
他们会想「 我是成年人了 」，但是社会、老师、家长，有多少人能够把一个十二三岁的孩子当成年人，给予成年人的尊重？
生理成熟、心理成熟、社会认可的成熟，三者之前出现了巨大差距，这种差距导致矛盾爆发增长，一触即发。
举个最简单的例子。
初一初二的男生尝试抽烟，大多数情况下，他们只是想向社会证明：我是成年人。
因为青春期孩子，会有一种尝试越轨的冲动。
他会不断去触线尝试，探索他没做过的事情，扩展了他的行为边界。
证明自己的存在，证明我这么做是对的，这是他自我确认的过程。
但从成年人角度来看：你不能控制自己，吸烟对身体有害。发现孩子抽烟，老师、家长都会特别激动，极易导致极端事件。
所以， 家长一定要理解，孩子为什么要逆反。然后正面引导，循循善诱。
我有个老同学，他儿子上初中的时候，就想抽烟这事该怎么和儿子聊。
琢磨了一阵，直接把儿子叫过来：爸爸抽烟是不好的行为，但是我这个工作比较累。如果你也想试试，你当着我面抽，不用偷偷摸摸。
孩子抽完之后，跟他说：一点都不好抽。
他说，我跟孩子， 把这事谈开了，大人和孩子好像都舒坦了。
做智慧父母，最重要的一步，就是和孩子保持良好的沟通。
最怕孩子无话可说
很多家长，孩子到青春期的时候，来找我求助： 孩子跟我没有话讲，什么都不跟我说。
到了初中，很多孩子回家第一件事就是关上门，然后开始做作业，完全在自己的空间里。
你问他同学怎么样，老师怎么样，他都会说：嗯，挺好。
我觉得我们父母真的要反省， 有没有真的听孩子说话。
孩子小学四五年级的时候还会跟家长交流，可孩子说谁唱歌怎么样，家长可能就会说你管人家，你管好你学习就行了。
谁给谁递条子了，家长说你不要管，自己把作业做好。
当孩子觉得，无论我跟你说什么，最后都是回到学习。
孩子就会在心里想：那算了，我不说话了。
分享一个小技巧， 孩子跟你说什么，你就重复一遍，重复两遍，甚至重复三遍。
举个例子，四年级的小朋友回来跟你讲：同学张三跟李四打架了。
你可能一直惦记着语文测验得了多少分，立刻回：你得多少分？
孩子就看着你，不想说话了，以后也不会跟你说了。
如果你重复一遍：是张三跟李四打架？
可能你脑子里想的还是他得了多少分，那就再重复一遍。
就这样， 你重复，孩子继续说，你可能就会听到孩子的心声、他的焦虑。
这种重复， 能让家长真正进入孩子的世界。
孩 子说一件事的背后一定有他的焦虑，他说同学打架，背后焦虑可能是： 如果我碰到打架该怎么办？ 我要不要找老师？ 我会怎么样？
这些对家长来说，真的是难得的机会，去走进孩子的内心去了解他。
重复孩子的话，是代表着，你真的在听孩子说话，对孩子意味着沟通可以继续。
我觉得能听到孩子说话，听到他的话外之音，是所有的亲子交流当中最重要的一步。
共情孩子
亲子沟通 ，第一个是我们要真的听到，第二个是要学会共情。
