为了让孩子赢在起点，很多父母从他们上幼儿园开始，就各种拔苗助长。
明明才三四岁的年纪，却让孩子背各种小学阶段的知识，甚至还早早让他们做数学计算题、写字。
在这里不得不吐槽有些幼儿园，明明有那么多知识可以 交 给孩子，却偏偏把最不好的一种教给他们。
原本该是幸福的幼儿阶段，结果变成了提前接受小学教育，让孩子们苦不堪言。
「在什么年龄，做什么事」这句话，父母应该都有听过吧？
幼儿园阶段，孩子才刚刚开始知道上学，就被迫早早接受教育，这对他们来说公平吗？
幼儿园「小学化」背后，都是压力
所谓幼儿园「小学化」，其实是指：幼儿园的管理、教育模式及内容，更偏重于小学阶段，让孩子过早地接受小学阶段才能学到的知识。
而这些现象的背后， 既有父母对子女成龙成凤的心理，也有社会各方面的压力。
很简单的道理：别人家孩子都在默默努力，若是自家孩子不提前学习的话，将来怎么能考上优质的小学，学习成绩又怎么能跟得上呢？
在这些因素的影响下，让一些幼儿园忽略了初心，只在意所谓的「教育成果」。
看似是为了孩子好，实则这些「小学化」的危害特别大，对于身心发育还完全不成熟的孩子而言，更是危害无穷。
这样的教育方式，不仅违背了孩子的身心发展规律，更是给他们带来了多方面的负面影响。
1、身心压力巨大
过早地学习小学知识，会让孩子承受巨大的身心压力。
幼儿园阶段，孩子的身体和心理本就处在快速发展的阶段，他们更需要的是轻松、愉快的学习环境，而不是沉重的学习任务。
繁重的压力之下，很多幼儿园孩子频繁生病，身体一天不如一天。再有就是，他们很可能小小年纪就出现厌学情绪，背负严重的心理压力。
2、学习兴趣受损
「小学化」的教育方式，往往都是以灌输知识为主。
如此一来，就会忽略孩子的自主学习，和探索能力。老师重心都放在教授知识上，而孩子只能被迫去接受这一些。
时间久了，孩子们最初的学习兴趣也被消磨殆尽，甚至想着如何去逃避学习。这才是幼儿园阶段，他们就讨厌学习，不敢想象未来的寒窗十年，他们该如何坚持？
3、全面发展受损
幼儿园， 真是 孩子全面发展的重要阶段。
这个年龄段的孩子，更应该培养他们的社交能力、创造力、想象力和动手能力这些方面，让他们全面发展。
要是「小学化」教育的话，就会让孩子失去这些方面的能力，到头来有可能会成为一个只会学习的「机器」。
很想问问这些拔苗助长的父母：
幼儿园就短短的三年时间，也不愿让孩子多一些快乐吗？
童年本来就短暂，非得要给孩子增加那么多负担，看着他们每天都不开心，才满意吗？
相信大多数父母的初衷，都是希望孩子快乐的，只是在大环境的影响下，才慢慢改变了自己的想法。
如果是这样，那趁着孩子「受伤」未深，早早及时止损，不好吗？
应对幼儿园「小学化」，要牢记这些方面
1、更新教育观念
作为父母，理应先更新自己的教育观念才可以。
学习固然重要，但是也要考虑孩子的实际情况，最起码在他们身心还不成熟的幼儿园阶段，不要提前给孩子们太多压力。
作为幼儿园方面，也应该要注意到这个问题才对。
幼儿教育，本就是以孩子为中心，注重他们的身心健康和全面发展。最重要的，就是尊重孩子的个体差异，避免出现「一刀切」的情况。
2、丰富教学内容
教育，从来都不是学校和老师的责任，父母也应该做好教育工作才行。
既然知道幼儿园阶段不能学太多知识，那学校和父母都应该丰富自己的教育内容，让孩子学会更多技能才对。
父母的任务是学会放手和陪伴，在家里的时候多抽时间陪着孩子，做一些有益于他们身心健康的游戏。那些孩子可以自己做的事情，父母请务必不要帮着他们做。
而幼儿园方面就是要调整教育策略，把之前千篇一律的教授知识，换成手工、烹饪、游戏，或者其他符合幼儿身心发展的课程。
写在最后： 别再「逼」着孩子幼儿园就学习知识，也不要给他们挑选教知识的幼儿园，这才是一个合格父母最好的样子。
