去看隔壁日本球员履历的时候，我常常会看到XX很小的时候就和哥哥一起踢球。
比如出身于神奈川县的三笘薰，由哥哥带着，幼稚园就开始踢足球，小学二年级的时候正式接受足球训练，而后进入川崎前锋的青训营。
这一条路，
绝大多数中国球员就无法借鉴。
在谈及中国足球问题的时候，总有人会在我的评论区反问道：
或者：
这些问题解释起来很抽象，
却是中国足球无法发展起来的根本原因：
我们到底把足球当成什么 ？
从现代足球的发展理念上来说，足球作为教育的一部分，对孩子的成长有一定的帮助——这个理论不仅仅适用于足球，也适用于绝大部分的体育运动。
足球教育，或者说体育教育作为教育的一部分，其作用 不仅仅是培养运动员，更是培养他们的人格。人才发展是人的发展，而不仅仅是成绩的发展 。
中国体育制度最大的问题，在于将运动员抽象成了一个个争金夺银的工具，而非以运动员为职业的正常的人。
所以，基于此理念的奥运金牌战略深入人心；
对于体育生或者运动员的污名不绝于耳。
要想提高中国足球青训水平，其首要任务在于把足球运动员当作一个正常的人来培养——足球运动员是一份正常的职业，而非仅仅是让我们「赢面子」或者「丢面子」的工具人。
在此基础上，我们再来聊：
这些实操层面的问题。
