本来我觉得就这一个绘本而言，特别是【流汗了】这个我以前认为还不错的绘本，网友的批评指责有点过了，想不到，再版后的【流汗了】这一页，竟然越改越让人无语，这反映出，对于儿童绘本，有关部门的审核真的非常重要。
首先我们应该承认，一些儿童绘本，儿童电视剧中，会出现一些不适合儿童的图片，因为每个人的思考角度不同，作者没有大家想的那么全面，那么远。比如这个绘本，出版已经十年了，我也想不明白，这本书上其他的人物，都不是白皮肤的，就是为了想表现这个女孩的美，把她画成白皮肤的，而且举的例子不恰当，可是虽然觉得不舒服，这个绘本给我的感觉。整体仍然过得去。
我们不需要为儿童过滤掉社会上所有不好的东西，有一些国外的优秀绘本，在我们国人看来，也有许多不适合的内容。
但是，国外的绘本画面精美，不会放上猥琐的语言，用简洁的语言，解说大众的正常想法。
这是丹麦绘本【呀！屁股】中的内容，文字介绍是这样的：
「有些人用屁股来吸引心仪的异性，屁股左摇右晃，让你看看他们的身材有多好。」
「有时候，孩子们会向其他孩子展示他们的屁股，但也只在大人看不见的情况下，孩子们知道这样做是不对的，但是他们还是忍不住要淘气，有些淘气的孩子甚至会举行放屁大赛。」
细致描写孩子心理的同时， 作者没有忘记告诉孩子：这样做是不对的。
「有些动物的屁股很有趣，比如，有些动物园里的猴子长着红色的屁股，公猴子长着最大最红的屁股，母猴子觉得真不错。」
教给孩子动物界的一些求偶特征，让小朋友在阅读的过程中，学到更多的知识。
上面这三张图片，在不少国内介绍【呀！屁股】这个绘本的文章，或者音频中，是被删除了的，原因想必大家都知道。
这些内容，实际上并不是少儿不宜，而在于作者用怎么样的语言、画面来描述，描述的内容是否符合儿童发展的特点。
「要给屁股穿上衣服，否则走出去是会把人吓晕的！」孩子看得懂意思就好，这样画，就没有违和感。
「一些屁股看上去非常可爱，让人忍不住想摸一摸或拍一拍，感受一下。但是，你可不能真的过去摸别人的屁股，人家会害羞、害怕、惊慌失措的…」，作者并没有因为想吸引人，在绘本中画一个美女的屁股，这就是创作者应该把握的度，因为读者是未成年人。
那个问号和感叹号是在告诉小朋友：不能这样做，随便去摸、去拍别人屁股是错的。
绘本的教育作用，是用恰当的文字和画面告诉儿童，怎么样的语言和行动是错误的，让儿童渐渐明白为人处世的道理。
关于性，或者违反道德规范的事情，许多人说起来会遮遮掩掩，实际上，在孩子的心目中，一切都是纯洁的，任何事情都可以大大方方明明白白的说出来，只有让儿童明白其中的道理，儿童才不会因为无知而成为熊孩子。
和【呀！屁股】这个绘本相比，【流汗了】绘本中的这张图的配文，让一些人一下子想到一些不适的词：「舔狗！种族歧视！」
如果这些文字稍加改动，那个女孩的皮肤变一下颜色，可能就不会有太大的争议了吧。所以，儿童读物，儿童绘本，审核相当重要，如果把这一页的文字和画面适当修改，这一本科普绘本还是不错的。
儿童的好奇心很强，想知道别人的汗和自己的汗的味道是不是一样:，去舔舔别人的汗是有可能的，没什么可大惊小怪的。只是文字的说明上不是很恰当，画风上太夸张。
明明把这一想法画出来并不难，却非要画得让人不舒服，简直骂人的心都有了。
问题是，我们有时候正在陪孩子阅读，许多家长随时可能碰到这样的困境，家长们没办法回避，在这里，就和家长说一说解决的方法：
可以和孩子说：「这样做很不好哦，很不卫生！」
「书上的东西不一定都是对的。」阅读中不迷信书本上的内容，培养孩子的批评式思辨能力，让孩子有自己的想法，是父母陪伴孩子阅读的过程中需要下功夫的地方。
然而，随着这一话题在媒体上的发酵，我没想到，这个画面改是改了，第二版竟然改成了这样：
这是在品尝汗水的滋味吗？这就是贪婪的口水四溅的样子，而且还把小朋友的肤色改得更深了，这让我对【流汗了】这个绘本的好感荡然无存！引起大家的联想也就不奇怪了。
一本好好的绘本，因为猎奇的心理在作祟，越改越离谱，发人深思，这样的改法居然通过了审核，非常离谱！！！
儿童绘本，最重要的是表现应该表现的，作者想表现的内容，过滤掉一些影响儿童成长的内容。让孩子看得明白，学到东西，因为绘本的阅读者是儿童，图片实际上是一种图语，我实在不明白【流汗了】这个绘本，用舔手来表现「汗是咸的」，而且又自信满满地改了更加猥琐的第二版，作者是什么用意？这样的改法，被骂一点也不冤。
不用看字，就知道小朋友是在上课的时候想上厕所。
现在中国的绘本很多，出现不适的画面的绘本，可能不止这么一本，父母和孩子一起阅读的时候，绘本中如果偶然出现儿童不宜的内容，不妨把它们作为一个教育契机，帮助孩子学会判断生活中的一些杂质，告诉孩子：「这样做是不好的，我们不要模仿。」
儿童的世界没有成人那么复杂，最好不要以成人的心态去揣摩儿童的想法，在陪伴孩子阅读绘本的过程中，因为已经在阅读，我们就可能碰到儿童不宜阅读的内容，怎么办？家长不要太过紧张，大大方方的和孩子讨论画面或文字说明上的不足，让孩子说说自己的想法，家长加以正确的引导，培养孩子对行为的判断能力，让孩子在成长的过程中，学会过滤生活的杂质。
如果儿童绘本，甚至我们的课本中，出现大量的儿童不宜的画面，甚至有人别有用心的想利用我们的课本、绘本，干一些崇洋媚外，别有用心的事情，每个中国人都应该奋起而反击，为我们的儿童保一方净土。
杂质太多就不能称之为杂质，只能称之为毒瘤，那已经不是一句道歉，或者所谓的审核不严谨就能解释的，而是细思极恐，值得警醒的大问题。，父母和教育工作者，肩负着保护儿童的责任，我们必须把它们彻底铲除。
