说一个我听到的身边朋友的案例。
她家亲戚因为方便面没有营养，从小到大严防死守，没有让孩子吃过一口方便面。
不知道她是不是真的做到了，但至少在她看来，真的是没让孩子吃过。
直到孩子上了大学，因为离家很远，父母已经管不到了，这孩子吃了半个学期的方便面，各种口味换着吃，等到五一回家时，身体像个气球一样胖起来了，一脸青春痘简直像换了一个人。
还有一个发生在我家的真实案例。
我家娃，之前因为禁止喝可乐，严防死守之下，每次看到可乐，孩子都是两眼放光。
一旦摸到一瓶可乐，不喝完是决不罢休的。
其实可乐真有那么好喝吗？并不是。
孩子这么做，只是因为对之前家长禁止的一种反抗，越是不让我做，我就偏要试一试。
方便面和可乐，其实在物品本身之外，还带上了一层禁物加持的神秘光环。
后来我家放开了对可乐的管制，一次性买一件24瓶330ml的放家里，想喝了随时有，孩子也就没那么上瘾似的想喝了。
现在可乐摆在桌上，有时候打开一瓶，三五天的喝不完。
禁止其实是一种很大的诱惑，越是禁止，心中的冲动就会越大。
不仅仅是孩子，大人也是这样。
不相信的话，举个例子，你一定有感受。
历朝历代的禁书差不多都是如此，越是禁止，就越是流传的广泛。哪怕没看过，应该也听说过他们的名字。
如果真的摆一本在你面前，相信哪怕出于好奇心，你也会翻一翻，想看看都写了些什么。
所以，堵不如疏。
在我看来，打游戏也是如此。
绝对禁止，并不是一种好的方式。
如果限制的太死，在孩子心里其实就埋下了一颗种子，一旦脱离父母的管控，孩子很可能游戏成瘾。
孩子小的时候，父母还能管得了，但管到什么时候是个头呢？
孩子总有长大、离开自己的一天，所以，不如早一点训练孩子自律的能力。
但不禁止也不是绝对的放开，该管理的还是要管理。
6岁之前，能不让孩子接触电子产品就不接触。6岁以后，开始培养孩子的自律能力。
每天规定10-30分钟的时间，打游戏看动画片都可以，在这个过程中逐步建立起规则意识，孩子超时时，可以从第二天的时间里扣除。
等到孩子上小学后，游戏也可以玩，但一定要在学习任务完成后，还要和孩子约定好时间。
孩子养成习惯之后，就会越来越能管理好自己的学习时间和游戏时间，不容易出现沉迷游戏而荒废学习的情况。
