我翻了一下，感觉大部分回答都不在点子上。
朱丹的观念代表大部分中国家长的看法，好习惯从小培养，小时候要立规矩啥的，不能说都是错的，只是较为平庸，也不能理解早期教育的本质。
周一围的观念高明的多。解释这个之前，先要搞清楚一个基本问题。
我们看到孩子磨磨蹭蹭到10点才到幼儿园，这是个当下的结果，那么这个结果是怎么造成的？是因为朱丹还是周一围呢？
我的常识判断两者都不是，这么大的孩子在幼儿园外，基本上是需要全职陪伴的，而作为明星的两夫妻都不太可能有这个时间和精力，真正生活中全职陪伴小孩的必然是另有其人，或者是某方的老人，或者是专职的保姆阿姨，是他们在生活中的种种做法，种下了某些因，造成了这个果。所以并不是周一围的做法导致了孩子磨蹭的问题，我甚至认为如果周一围来带孩子的话，孩子不会这样。
所以第一层问题是：孩子已经这样了，现在应该怎么办？
周一围显然是懂儿童心理学的，孩子不是泥人，你想捏成什么样就能捏成什么样的，对于孩子，家长应该懂得尊重，既要尊重孩子这个人，也要尊重孩子在成长发育中的种种规律和过程。教育孩子是个漫长的过程，没有一撮而就的，不是简单立个规矩就行的，更不是催促吼叫打骂就能解决问题的。所以周一围说，孩子有自己的节奏，当需要孩子有时间观念的时候，他自然会有。周一围尊重孩子成长的规律，这就是高明的认知。
幼儿园并不算是正式的学习，迟到了又有什么关系呢？又能给他人造成多大的困扰呢？这种微不足道的后果，并没有比保护孩子的心智更重要。
如果有一天孩子意识到，在幼儿园是很快乐的，每天都期待着去上幼儿园，也许是孩子反过来催促大人不要迟到了。
我们家里的教育观念一直都是周一围这种，我们的大原则是：让孩子做主。孩子妈妈从小陪伴他们，一直践行这个原则。不重要的出门，慢慢等，不催促，重要的出门提前准备，让孩子有充足的时间用来拖延，随着孩子慢慢的成长，等孩子到了幼儿园阶段，孩子们从来都不会迟到。
尹建莉说：教育是三分教，七分等。我深深的认同。
周一围的做法是什么都不做，尊重孩子的节奏，静待花开。没毛病。这种教育观念，对朱丹这种传统思想，简直就是降维打击。
周一围还说：难道因为以后社会要打他，你就先替社会打他一顿？
这句话说的太好了，只可惜能听懂这句话的家长恐怕并不多。中国传统观念很喜欢打压孩子和所谓挫折教育，就算在知乎里，也到处都是这种观念，什么「让孩子去工地干几天，就知道生活的苦了」。难道孩子们的生活还不够苦吗？这类做法后患无穷。孩子对世界的理解过程，不是靠顿悟的，是靠观察，总结，推测，测试，再观察，这样不断地螺旋式迭代的，这种学习方式是非常科学且高效的。通过强烈的外力对孩子进行打击，来获得某种顿悟，必然会对孩子的心智造成严重的干扰，留下类似PTSD的后遗症。一个简单的原则是：孩子的任何问题，都不能用猛药。
所以第二层问题是：如果按他们两个不同的观念分别教育，孩子最终会变成什么样？
朱丹的观念其实没什么可说的，你到高中的班级里看一眼，至少80%以上的孩子就是朱丹方式的教育结果，他们的差别更多只是智商，性格，家境等外部条件的差别。
而周一围的教育方式呢，在生活中是很罕见的，我们家的两个孩子目前也只到了初中，将来会怎么样，目前也不知道。如果要说现在呢，我觉得我们的孩子很好。他们成绩优秀，在两个班都是稳定全班第一，他们身心健康，知书达理，遵守规则，阅读广泛，知识渊博，深得老师和同学喜爱。
关于我们家的教育方式，我之前的回答已经说了非常多了，用兴趣的可以翻翻，这里就不展开了。
结论：他们夫妻必须尽快统一思想，还要和家中所有人统一思想，形成稳定的规则和价值观。周一围和朱丹的这种思想碰撞，我们家在孩子1岁之前就完成了，之后只是不断地迭代和改进。
如果周一围能有更多陪伴孩子的时间，家庭教育就不会有多大问题，剩下的就看孩子的天赋和造化了。
