盯着就能学好的话，直接安个摄像机，24小时不间断「盯着」，比你还「盯得好」。
岂不更省心？
首先，学习是要「天赋」的。
有的人就是适合「读书」，有的人读书不行，但却很有领导力...
这其实就是加德纳教授讲的「多元智能」理念。
核心理念是：
1.因材施教
人的智能分为8种，分别是语言、逻辑、人际等等。每个人都有自己的优势智能，和不那么优势的智能
2.扬长避短
有效的教育是发现、发展孩子的优势智能，扬长避短。
3.长善救失
用优势智能发展不那么优势的智能，如你孩子擅长体育，语言能力不太强，就在体育中发展语言能力。
所以，我认为首先要观察、理解孩子的优势智能，提供资源，帮他扬长避短。
其次，有效教育还与环境有关。
1.亲子关系和家庭氛围。
良好的亲子关系是有效教育的前提。
如果孩子有安全感，与父母保有良好的亲子关系，父母说的话就更有影响力，他就更愿意「听得进去」。
2.同龄人影响/信息影响
同桌是谁，好朋友是谁，经常玩的小朋友怎么样，甚至他们后面的家庭环境如何，跟孩子一起会传递什么样的价值观？
3.学校环境
学校整体环境、向学氛围如何？
老师的授课水平如何？
师生关系好不好？
我在斯滕伯格的【思维风格】一书中看到，心理学家、教育家斯滕伯格改变了自己的教学方法后，原来学得好的学生就成绩下滑，而原来表现平平的学生却能脱颖而出。
学校几乎都是集体教学，而且往往对言语和逻辑智能有优势的孩子更有利。
如果孩子学习不突出，真不要一味责备孩子学习不努力。
最后，家庭如何着力帮助孩子提升
1.成长型思维，积极看待「问题」和成长
要认识到「学霸」只有少数人；固然我们重视孩子学业，但一定是首先重视孩子的个体发展，亲子关系，优于「学业」。不要让孩子感到他是父母的「工具人」。
心流理论创始人米哈利奇克森米哈来经过长期研究发现，取得良好发展的孩子的家庭有下列5点特征：选择、挑战，感受到父母对自己作为人的尊重，而非只是考个好大学得个好工作的重视。
学会说「NOT YET"。
如果孩子还没有掌握某知识，不要说」没掌握「，而说」在掌握的路上「；
如果孩子考了倒数第一，不要说」倒数第一「，说「在成为第一的路上」。
不要认为这是自欺欺人的文字游戏。这就是THE POWER OF YET。
学会说「NOT YET"，不仅能缓解焦虑情绪，减少过于内耗，还为你指明下一步行动的方向。你可以听听TED上斯坦福大学心理学教授CAROL 的著名演讲THE POWER OF YET 。
2.切实陪伴、了解孩子
这既是增进亲子关系，又增进对孩子的了解，这样才能因材施教。
陪伴读书、体育锻炼等都是积极方法。
3.发展一两样兴趣
体育、乐器等等都可以，只要是积极的就行。
孩子能从中收获快乐、成就感、自信、坚定的意志、友谊等等人生财富。
只有自己感兴趣的才能坚持长久。
4.积极利用其他学习资源，多样化学习形式
读书刷题写作业是学习，参观博物馆、科技馆等等都是学习。
P.S)如果你希望读书，可以读读【学习心理学】（略微艰涩，是教材），它从学习动机、学习策略等方面阐述了学习的过程。你还可以读读下面之前的长文
我是 @燕掌门AngelWu ,和你讨论儿童教育话题。
