01
儿子15岁，上初三。在他休学的第3个月，我过得生不如死！
醒了就打游戏，累了就继续睡，不洗脸洗澡，饿了吃外卖，不能说他的不是，否者立马捏着拳头要打我，真不知这样的日子什么时候是个头。
我和老公普通大学毕业，尚且生活艰难，更知道学历贬值的今天再没学历加持，想要过好有多艰难。
所以，一直以来，我对儿子的学习都很上心。
为了帮他养成良好的学习习惯，我换了离家近的公司，工资降了，但我觉得这些投资是有必要的。
可我全力付出，儿子的表现却令我失望。
每天晚上我都围着他转，监督他写作业，带他复习错题，预习明天要学的知识……
我耗尽心力， 但儿子自己却对学习不上心，学习态度一点都不端正。
才听写过关的词语，隔2天就忘了；头几天才讲过的题，再见到又说不会；同样的知识点，复习5遍还是记不住！
为了纠正他的态度，我没少惩罚他。
罚抄写，打手板，但 同样的问题说100遍都不改，再好的脾气都磨没了。
我也想做一个情绪稳定的妈妈，但一看到他吊儿郎当，不把我的话放心的样子，我就忍不住骂最脏的话。
老公也没少打他，在小学时还有些威慑力。
可上初中后，儿子也不怕他爸了，敢跟他爸对打。老公气得甩手不管，这恰好合了他的意，更加肆无忌惮地玩游戏、刷短视频了。
为此，我们隔三差五吵架。
我责备他不努力，他控诉我管得宽，亲子关系差到极点。
磕磕绊绊到了初三，他竟吵着休学。一开始我不同意，但他总有办法，上课不听讲，跟老师顶嘴，把老师气得没法上课。
没办法，我只能妥协。
休学后他彻底放飞自我。醒了就开始打游戏、刷视频、听小说，连续几个月不刷牙不洗澡，除了上厕所都把自己锁房间里。
有天他把声音开很大玩游戏，我让他睡觉也不听。
气愤之下我直接把网断了，那天他气冲冲地捏着拳头就冲出来，对我嘶吼，感觉下一秒拳头就要落在我身上。
看着他恐怖的模样，我崩溃了！回校似乎遥遥无期，对他我束手无策。
那是我人生的至暗时刻，我无数次告诉自己「放弃吧」，就当没生过。
但理智告诉我应该想办法，我开始学习育儿知识，看儿童心理学相关的书籍，直到遇到「智慧父母课堂」专栏的老师，通过系统的学习，我终于明白， 不是孩子天生就坏，而是错误的教育把他变成用堕落掩饰脆弱的人。
02
在一次咨询中，老师一针见血地指出了关键：
自信是支撑孩子做事的原始动力，当孩子有「我能行」的认知，就会表现出极强的行动力。一旦获得成功，他就会提高目标，规范行为，由此越变越好。
相反， 破坏孩子的自信，让他有「我不行」的认知后，他就会恐惧逃避，连试试的勇气都没有，自然就会破罐子破摔。
更有甚者，自尊心强的孩子还会故意叛逆，把自己伪装成强势一方，以此掩饰自己的无力。
而孩子内心「我不行」的认知一般来源于 权威的否定 。其中父母不切实际的目标设定，让孩子长期被否定、批评、惩罚，是孩子形成负面的人格暗示的重要原因。
而我恰恰在教育中扮演这样的错误角色。
一直以来，我自觉对儿子要求不高。
我经常挂在嘴上的话就是「我不求你考名校，但至少要有一个好的学习态度！」
什么算我心目中「好的学习态度」？
至少包括书写工整，主动完成作业，主动把错题搞懂，遇到不会的要主动想办法解决，有明确的目标……
可实际上，哪怕就书写工整这一项，都要求孩子有极强的自控力和规划力。
当我把这些标准强加到儿子身上，他必将面临不断的失败，没有什么比一次又一次用事实告诉孩子「你做不到」、「你做得很差」更令人气馁沮丧了。
所以，儿子不是真想表现差，而是我过高的标准和不断的否定扼杀了他的自信，在内心里他自卑，觉得自己什么都做不好。
上初中后，随着学习难度的提升，他对学习的失控感越来越强。
最终，他再也承担不了这种压力选择逃避。
当我咄咄逼人强迫他学习时，他只能把自己伪装成「强者」，故意打架、跟老师顶嘴、跟我吵架，什么让我伤心就怎么做，甚至捏着拳头威胁我。
事实上， 他就是在用行为上的强势，掩饰事实上的无能。
老师的话让我第一次看清儿子叛逆外表下的脆弱。
那么，面对这种情况，我究竟该怎么做才能帮他重拾信心呢？
根据儿子的情况，老师制定了详细的解决方案，虽然整个过程对我挑战巨大，中途也数次崩溃，但在老师的陪同和努力下，我还是坚持下来，最后儿子成功返校。
下面是具体方法。
03
别和孩子做敌人，用兴趣做突破口，跟孩子建立亲密关系
老师告诉我： 父母可以不和孩子做朋友，但一定不能跟孩子成敌人，一旦成为敌人，哪怕自己的出发点是好的，他也会以最大的恶意揣摩父母。
没有配合，再高明的手段都不能落地。
