明面上关于学习的事情暂时不要跟父亲有太大的冲突，先给父亲一个肯定的机会，明确的告诉他，我们都知道学习的重要性，成绩下降了要寻找方法赶上去。
平时的生活中，多在小事情给父亲肯定，鼓掌。我们传统文化观念中表扬一直都是不值得张扬，强调低调。父辈的观念更深层次不会鼓励他人，所以他们从小缺少肯定从而带来焦虑。
在日常生活中，家人们互相鼓励，互相肯定，看到彼此之间的努力，相信彼此，焦虑自然就减少了。
前段时间，我家小孩的成绩一落千丈，我也特别焦虑，他学习态度稍微有点不好，我就大发雷霆。其实就是一个很小的问题，才三年级的娃，小孩子不都有孩子气，喜欢跟你作，但是因为生活的无奈折腾尽了我的精力，我不想再花精力来管教小小的问题。
有那么一刻，我就没有忍住要跟他大吵一架。吵完后，并没有多痛快，反而是愧疚。事实上，小孩才不管你凶他也好，哄他也好，他知道错了自然会改。凶他，只会伤自己的身心。
如果我工作生活都顺心顺意的话，我会非常温柔的教育孩子，给他无限的包容，甚少发脾气。他可以使劲的作。
所以，我是借教育为借口遮掩我对生活的疲惫，是无效的沟通。
最近看了一篇文章，【弟子规】里面的这句话：「怡吾色，柔吾声」。这话的意思是：在父母有错误的时候，要为父母指出来，但是，在指出的时候，要用令人感觉愉悦的表情，用温柔的声音语调来对父母讲话。
那么，为何【弟子规】里面要求孩子批评父母的时候，要和颜悦色呢？这里面都有什么样的道理呢？
为何要训练我们「怡吾色，柔吾声」呢？
因为这是一个「有效沟通」的训练。
换个角度想想，如果别人劝说自己的话全是自己不喜欢，一样听不进去。虽然说忠言逆耳利于行，一样的意思何不换成好听的言语相劝呢？
同样，换成与长辈沟通，一样可以用他喜欢听的话来做沟通。
可能一时半会学不会，那从日常生活中的小事情开始给彼此之间一个小肯定，小鼓励。这个不仅是有效的沟通开始，也是让父母看到孩子的成长，建立对孩子的信任。
