教育孩子，要知其所以然。
人造神童与权力继承是一体的。
孔融这个典故，在显学中，被作为一个谦让、懂事、礼貌甚至美德，被不断的提及，而大众也似乎深为认同，拿这个典故不断的去规训自家3岁孩童，要如何如何。
其实根本是被忽悠的。
汉朝一直到南北朝。是制造神童的高发期，各种世家高门，都不断的「人造」出各种神童，扬名天下，传为美谈，甚至写入历史。【汉书】【后汉书】与【三国志】当中，有大量的政治人物「弱冠」就已「知名州郡」。
其实这种为儿童求名的目的，是为了权力传承。
当时的选官的方式是「征辟察举」，也就是依赖政学两界名人们的推荐。于是，让孩子在幼年时代成为「神童」，更早地曝光在名人的视线之中，就成了一条迈向仕途的捷径。
而原本拥有政治资源的世家高门，就非常容易制造舆论，甚至规划好演戏，让孩童表演之后，再利用关系网络散播出去，再互相之间进行吹捧，你吹捧我家娃，我吹捧你家娃，两个娃都变成了「神童」，这样就能顺理成章的继续做高官。
到了南北朝，为了制造神童，很多名门开始编故事，做局，而当时谁的孩子梗出名，谁家后面就可能掌握大权。
卷的时候，代为写文章，强迫孩子三四岁就背熟四书五经的例子也很多。
东晋，有的官员敢于拼命贪污，甚至很猖狂的得罪人，原因就是自己孩子有名，其他人担心与他作对，未来会被其孩子拿到权力后进行报复。
这些人造神童，其实是权力斗争的手腕和潜规则。
但民众信了，于是现在还在卷。
就像当下的某些大学生发SCI之类的。。。真的是神童吗？
无非也是抢跑继承（关键权力）通道而已。
（本文首发于笔者知识星球【苍离的博弈与成长】，略有修改）
