在语言发育期的孩子因各种原因所致，语言能力的发育落后于同龄的小朋友，不能用语言符号进行语言的理解表达。由于语言的发育受到多方面因素的影响，所表现的迟缓形式也有所不同。
1. 常见的言语障碍形式
① 运动性构音障碍；
② 器质性构音障碍；
③ 口吃；
④ 发声障碍；
⑤ 各种原因的失语（脑炎）。
2. 语言发育迟缓原因
① 听觉障碍；
② 交流障碍；
③ 不良的养育环境；
④ 脑发育不全及脑损伤；
⑤ 各种遗传代谢病及染色体异常等。
语言发育迟缓会直接导致孩子的理解性语言、表达性语言和言语（构音）障碍，进而严重影响孩子的社会功能，在早期进行有效的干预是语言康复的重要手段。
语言干预方法
语言康复是集医学、听力学，语音学、教育学及心理学为一体的综合性学科，包括游戏疗法和理解认知训练。
1）游戏疗法
通过游戏来促进和提高孩子各方面的能力，对于小朋友来说是一种本能的、自发的疗法，并可以随着孩子的发育和提高而不断变化。
如：桌面游戏、过家家。
2）理解认知训练
孩子通过游戏疗法对事物及事物状态形成基本概念后，可进行理解认知训练，进一步促进儿童的语言向符号发展，提高孩子的社会功能。
如：认实物、认图片。
