懂题主的心情，曾经孩子还在幼儿园阶段的时候，我是不理解的，也觉得自己到时可以hold得住，但到了自己的娃开始上小学，才明白那份酸爽。
催孩子去学习去做作业可以说是亲子关系中的一大杀手。
「不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳」这句话可以说广泛在家长的圈子里流行。
而很多时候，「唠叨、催促、讲道理「这些都收效甚微，孩子也常常在我发火的边缘疯狂试探。
直到最近看了这本书，名字叫【高稳定父母】。
书中提及的场景相信大家都不会陌生，大部分都遇到过。
很多时候真的是皇帝不急太监急，这头咱们着急地催「快点快点，专心专心」，那头孩子照旧老神在在慢慢来。
好不容易坐在桌子旁开始写了，结果东搞搞西搞搞，遇到不会做的题目给他讲解，讲多几遍画风就逐渐从开头所述的「母慈子孝「变成了「鸡飞狗跳」。
例如催促孩子快点写作业，和孩子讲道理，其实我们催多了自己也觉得很烦，而且效果几乎等于0。
那么为什么我们催促多次，孩子还是那么慢，那么磨蹭呢？
而书中是这样解释的：
孩子的磨蹭和慢，其实是不一样的， 慢是速度，磨蹭是态度。磨蹭等于「慢+不情愿」。
例如小学一年级的孩子，他认认真真写字，速度慢得像只蜗牛，那也只是因为他不熟悉，所以慢，但如果除了写得慢，表情还很痛苦，总是想着消极怠工，那就是磨蹭了。
书中提到了一个词，叫做「 贴身侵犯 」。
放下书本回想下咱们平时是不是也一样，孩子一到家放下书包，咱们家长就在背后开始一连串的提醒催促，就连做作业的时候也一样。
无可否认，出发点是好的，都是为了培养孩子独立写作业的习惯，但方法却错得离谱。
换位设想下，如果你的领导或者上司在你干活的时候，一直在旁不断地把你当成他的提线木偶一样指挥你，除了烦躁想反抗以外，还有一种结果就是摆烂，「你说啥就是啥。」
其实写作业本来就是孩子的事情，事无巨细地给他包圆了所有任务，这不是在为他们好，最终只会把孩子的主动性给「卸载」了。
书中除了指出了家长配写作业三件套（催促、讲道理；贴身侵犯；发脾气）以外，也道出了写作业的基础建设， 也是让孩子自觉写作业最重要的一件事情——亲子关系。
在日常互动中，如果孩子是开心、自在、接纳，对父母是充满信任的状态，那么你讲的话，孩子就很容易听进去，而不是和你对着干了。
最后，暑假即将来临，正好是培养孩子主动写作业的好时机，如果你也面临这些「鸡飞狗跳」的问题，强烈推荐入手一本看看哦。
