你拿一张A4纸和一支签字笔，试着横向画几条长长的光滑平行线。
如果运笔速度快了，你会发现直线不平行，右利手喜欢把直线向右上飘。
但如果你放慢运笔速度，你会发现直线不光滑了，开始随着你的拉笔速度的变化而出现一些细小波折。
你再画一根，还是这样，就是画不出比着直尺的直线。
大脑说：就几根平行线，你行。手说：不，我不行。
其实，就几根平行线，我们成年人都很难控制。四岁的孩子，控笔能力比我们弱很多，要求他们写的字不歪扭会很难。
比如写个「天」字，孩子写出来的两横就不平行或者不光滑。不要责骂孩子，想想你自己画平行线的时候，你也做不到。你能写好「天」字，是因为短，如果这两横再长20倍，你也写不平行。
想让四五岁的孩子写好硬笔书法，只能靠高强度的训练。
别人家练体操的孩子，四岁能下腰，自家孩子没吃过练体操的苦，自然下不了腰，劈不了叉。我们无所谓，反正自家孩子不走体育特长生，不跟他们卷体操。
那别人家苦练字的孩子，一手工整小楷，自家孩子没吃过练字的苦，自然写不出好字，我们就急了。自家孩子要高考，作文卷面有分，不卷写字不行啊！
但其实，硬笔字没必要从四岁开始，孩子都还没上学呢。等到了小学中高年级再说也不晚。到那时候，孩子控制自己手的能力和控笔能力都有了长足的提高，孩子练字之后能很快见效，能得到正向反馈的激励，效果更好。
比如教4岁的孩子8+7=15，教好几个小时也没教会，因为他数手指头不够用，只能算10以内的。
但等他5岁的时候再教，别看就差1岁，也许10分钟就能教会了，他的大脑又发育了一年，能够在脑子里抽象出数字的概念，不再需要数手指头了。同样的加法算式，你说是4岁时逼着孩子学几个小时好还是5岁时学10分钟好？
