如何向孩子解释，「为什么大人说什么就是什么，小孩子说话都没用？」?

语义学家温德尔·约翰逊（Wendell Johnson）认为， 用静态的语言捕捉变动不居的现实，会造成许多困扰 。他讲道：「我们的语言年代久远，但先天不足，是一种有缺陷的工具。

对于年龄不大的孩子，如何利用语言这一工具来清晰的表达自己的感受和需求，他们还没有很好的掌握。

所以，作为父母，听到孩子的问题，不要忙着回复，指责或者评判。孩子说出这句话到底想要表达什么，我们先想想，先听听。

通常，听到自己意料之外的话时，我们有四种反应：

对于以上四种反应，第一第二种对于解决问题没有实际性的帮助，只会让无端的情绪蔓延，甚至更糟。后面两种则有助于我们看到自己和孩子内心的真正感受和需求。

所以，父母在听到孩子提出问题时，可以试试以下方法：

1、观察：

印度哲学家克里希那穆提（J. Krishnamurti）曾经说，「 不带评论的观察是人类智力的最高形式。 对于大多数的人来说，观察他人及其行为，而不评判、指责或以其他方式进行分析，是难以做到的。

当父母听到孩子的问题时，观察当下的情况及孩子提出问题时的行为（低头，抬头，对视，搓手……），语气（急切，缓和……），情绪（高兴，难过……）等。

同时，注意观察和评论的区别：一般使用形容词，推测，缺乏依据说出的话都是评论。

2、倾听

倾听他人，我们需要先放下已有的想法和判断，全神贯注地体会对方，如果一个人想要别人了解他的处境，听到的却是安慰和建议，那么，他就有可能觉得不太舒服。

作为父母，是不是很少听自己孩子说完整的话，每当听到「妈妈，我想吃冰淇淋」，你就会说，冰淇淋吃多了对牙齿不好，我们不吃了；每当听到「妈妈，今天小明太搞笑了」，你就会说，昨天不是跟你说了，他不是一个好朋友，以后不要跟他玩了；每当听到「妈妈，我想要这个玩具」，你就会说，家里都有这么多玩具了，还要什么玩具……久而久之，孩子是不是不愿意跟你说话了，慢慢变得沉默了。

所以，真正的会倾听孩子很重要，在听的过程中，放下当下手里的活（如果放不下，就让孩子等下再说），看着孩子，听他说完，然后问他需不需要听听自己的想法或建议，如果他不需要，那就控制住自己强烈的表达欲，如果需要，那就组织好语言再说。

在听年龄不大的孩子说话时，需要耐心加引导，引导是为了帮助孩子回忆当时的情况。

3、理解孩子的感受和需求

听孩子说完，我们要透过他说的话理解他当下的感受和需求，在这个过程中，我们可以适时给出自己的理解，如果孩子觉得不对，还可以纠正。

如，听到孩子说「为什么大人说什么就是什么，小孩子说话没用」，这时，我们可以尝试理解：是不是平时对孩子的控制太多，或者是哪件事让孩子感觉到被忽视，或者是没有听孩子说的话，让他感觉自己在这个家没有被尊重……

4、说出自己的感受和需求

这里有两层意思，一是说出自己听到孩子问题的感受，二是引导孩子说出他内心的需求。在说的时候，都要说清楚，如果有要求，提的要求越具体越好。如果大家都含糊不清，别人就难以了解我们到底想要什么。

这里要注意一下不要把自己的不愉快归咎于对方，如，妈妈听到你说的话很难受，言下之意是，你的不开心，是孩子的言行造成的。看到父母痛苦，孩子会感到内疚，进而调整自己的言行来迎合父母，遗憾的是，这种改变只是为了弥补自己的内疚，而非内心真实想法。

说出自己的感受为什么如此重要，这里引用联合国前秘书长汉马斯克德（Dag Hammarskjold）的话来说明：「 你越是留意自己内心的声音，就越能够听到别人的声音 。」

一旦我们能够敏锐地察觉并照顾自己的感受和需要，我们就有能力迅速调整好状态，来倾听孩子，来感受孩子的内心，来满足孩子的部分需求。

综上，如何向孩子解释「为什么大人说什么就是什么，小孩说话都没用」。

不仅解决了问题，还让我们学会了如何更好的沟通。