寒假是孩子們的期盼，但更多的是恐懼：怕媽媽額外安排各種補課，報各種興趣班，做各種卷子。不輸在起跑線，是家長的座右銘，現在不僅學生卷，家長更卷。
事實上，小學優秀與否根本影響不了初高中。有許多小學特別聽話的孩子，初中叛逆了；有些成績優異的孩子，初中不學了；而有的各方面都不突出的孩子，高中卻異軍凸起了。為什麽？主要是孩子的養成教育不同導致的。那小學生的假期怎麽過？俗話說，優秀是一種習慣，所以，習慣養成是重點。
首先，孩子們要把作業放在第一位，按點按時寫作業。完成作業後，家長要給孩子們放松的時間，喜歡什麽陪他們玩什麽，時間不要長，每天安排不同的計畫。
其次，養成守時的習慣。寒假時間長，睡到自然醒，辦事各種拖，是不良習慣。所以，家長要定幾個時間點：起床點，吃飯點，看書點，休息點，晚睡點。
第三，養成自覺讀書的習慣。看手機，看電視，看平板，都不是正常的讀書，這些都屬於娛樂，家長是要限時的，正常的讀書，是課本以外的各類健康書籍，包括報刊雜誌，博覽群書，才能開闊視野，低年級孩子看不懂的，家長可指導。
第四，養成獨立思考的習慣。讀書的目的，不是記知識點，而是要發現問題，並能提出解決問題的方案，不要以為孩子小，沒問題，他們的思考力，一點也不比大人差。
第五，養成寫日記的習慣。記錄每天有意義的事，有寓義的話，有閃光的智慧火花。最淡的墨水，勝過最強的記憶。剛開始孩子可能只有一句話，一件事，慢慢地就會有詩，有文。
第六，養成自己的事情自己做的習慣。家長不要舍不得孩子做家務。勞動是一種美德，生存能力的培養是孩子們的必修課。假期是難得的機會。
這些習慣，將慣穿孩子成長的始終，影響他們的未來。我並不希望家長每天都這樣，因為孩子們有個體的差異性，只希望家長先擁有養成教育的意識，在他們的成長中，持之以恒地，有選擇地去培養。
