隨著社會的發展，越來越多的自閉癥兒童開始進入學校，他們的父母也在尋找各種方法來提升他們的語言能力。雖然這些孩子通常會有語言障礙，如仿說問題、非言語交流困難等，但這並不意味著他們無法學習和發展語言能力。事實上，透過一些有效的策略和方法，我們可以幫助這些孩子提高他們的語言能力。
建立良好的溝通環境
孩子從不開口不發音到開口發出一個毫無意義的單音，是要經過無數次的訓練。如給孩子創造一些情景，在遊戲中刺激孩子大聲地笑或跟孩子玩撓癢癢，逗孩子發出笑聲。首先，為自閉癥兒童創造一個安全、舒適、積極的溝通環境是至關重要的。他們需要感到被接納，並且知道他們可以在任何時候表達自己。因此，家長和教師可以盡可能地減少環境中的刺激，確保孩子有足夠的註意力去聽和說。同時，應營造一個友善的氛圍，讓他們知道他們可以在這個時候表達自己，說出自己的想法和感受。
模仿和重復練習
模仿是自閉癥兒童學習語言的重要方式之一。模仿大人的動作，如張大嘴發「阿---」的聲音，讓孩子模仿漱口的動作，把水含在嘴裏，頭上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中轉動。給孩子吃一點堅硬耐磨的食物，如牛肉幹，紅薯幹，牛皮糖等等，加強孩子的咀嚼及口腔，頰部的功能運動。他們可以從身邊的人和事物中學習新的詞匯和短語，並在反復的練習中強化這些記憶。還可以在大人講話時，有意識讓孩子去摸我們的聲帶部位，讓他去感受我們在發音時的聲帶振動，並作出一些誇張的動作，大聲發音使他能清楚地觸摸感受發音時的振動。
利用遊戲和活動
遊戲和活動是提高自閉癥兒童語言能力的有效方式。與孩子一起玩撓癢癢的遊戲。讓孩子坐在大人的腿上或躺在床上，一邊與孩子說兒歌刺激語言，一邊輔以動作，如「小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，嘰裏咕嚕滾下來」，使孩子在和諧愉快的氣氛中分享快樂，並讓孩子不斷發出大聲的笑。
同孩子一起玩老鷹捉小雞的遊戲，孩子圍在雞他*的後面，當小雞，爸爸來當老鷹去抓小雞，一會兒往左跑，一會兒往右跑，孩子會發出天真的笑聲。
透過運動讓孩子活躍起來，促進生理性呼吸，氣流順暢，增進孩子與人的感情交流，提高孩子對遊戲的興趣，從而達到孩子的發聲訓練。
互動交流
互動交流對於自閉癥兒童來說是非常重要的，它可以幫助他們提高社交技能和語言表達能力。家長和教師可以鼓勵孩子回應、模仿、分享他們的感受和想法。透過與孩子進行互動交流，可以幫助他們更好地理解別人的反應和情感，並學習如何與人交往和溝通。。
父母要切記，孩子有需要拉你時，首先要提醒孩子先註視你，再用手去指出他所要的東西，然後口型模仿發音，千萬不要憑你的經驗看出孩子的要求，或孩子一哭一鬧就滿足，孩子有要求正好是訓練發音的好機會，你要用孩子已掌握的音節去問孩子是「要？還是不要？是這個還是那個？」
讓孩子選擇，並給予一定的手勢或身體輔助。
然後強化已掌握的音節，再去滿足孩子的要求，即讓孩子發出某種聲音，有時這種聲音能夠保留下來。對於自閉癥兒童來說，理解復雜的指示可能會很困難。因此，為孩子提供清晰、簡明的指示可以幫助他們更好地理解語言的意義和用法。家長和教師可以盡可能地使用圖片、實物或簡單的詞匯來解釋指示。同時，應註意語言的簡潔性，避免使用過於復雜的詞匯和語句，以免引起孩子的困惑。
定期評估和調整教學策略
為了確保教學策略的有效性，家長和教師需要定期評估孩子的語言發展狀況，並根據評估結果調整教學策略。這可能需要一些額外的工具和方法，如評估量表、教學日誌等。定期評估可以幫助家長和教師了解孩子的進步和需要改進的地方，從而制定更有效的教學策略。此外，家長和教師還可以與其他教育者和專業人士交流，以獲得更多的教學建議和方法。
