「一哭就抱，會被慣壞的！」
這些擔心的聲音在這個社會上此起彼伏。
你是否也曾有過疑慮：如果孩子一哭就立馬抱起來安撫或者立馬滿足ta的需求，長此以往， 「哭」會不會變成孩子的一種「威脅的手段」，孩子會不會慢慢變得任性起來？
嬰兒究竟會不會被慣壞呢？
嬰兒特指0-1歲時期孩童。對於嬰兒來說，初來乍到，世界是陌生的，每天身體都有些新變化需要去適應。它眼裏看到的是模糊的環境，耳朵聽到的聲音也沒有辦法理解和懂得，它甚至沒有辦法用言語來表達自己，所以 只能透過「哭」的情緒反應來進行需求表達。
美國著名的發展心理學家 艾瑞克森 認為， 人格發展是一個逐漸形成的過程。 他提出的 人格社會心理發展理論 把人的一生劃分為八個階段：
1. 嬰兒期（0-1.5歲）：基本信任和不信任的沖突2. 兒童期（1.5-3歲）：自主與害羞和懷疑的沖突
3. 學齡初期（3-5歲）：主動對內疚的沖突
4. 學齡期（6-12歲）：勤奮對自卑的沖突
5. 青春期（12-18歲）：自我同一性和角色混亂的沖突
6. 成年早期（18-25歲）：經歷對孤獨的沖突
7. 成年期（25-65歲）：生育對自我專註的沖突
8. 成熟期（65歲以上）：自我調整與絕望期的沖突
可以發現，第一個嬰兒期（0~1.5歲）階段是基本信任和不信任的沖突階段，該階段的發展任務是培養信任感，培養人對周圍世界以及社會環境的基本態度。 培養基本的信任感，這是人格健康的基礎。
所以，當一個嬰兒出生後 得到父母的細心呵護、溫柔擁抱與及時回應 時，就會感到世界是安全而可信賴的地方， 從而發展起對他人信任的人格，以後也更能夠獨立探索，適應社會。
說白了就是， 只有嬰兒時期建立好孩子的安全感，才能發展好孩子的獨立性。 切忌因為擔心孩子會被慣壞、無法獨立，而在嬰兒時期「故意」不回應孩子的需求。
但很多家長還是擔心，「一哭就抱或者一哭就滿足，感覺就是縱容孩子。」
需要區分的是， 「積極回應」不等於「立刻滿足」或者「毫無原則」
「積極回應」是當孩子有需求時，父母總能第一時間用語言或者動作回應， 讓孩子知道「我已經聽到你的需求」。
比如，嬰兒時期只能透過哭來表達的他們，餓了、困了、不舒服了，哭聲都不一樣，父母最關鍵的就是讀懂他們的哭聲。然後透過語言回應「寶貝是不是餓啦？不舒服啦？讓媽媽來看看～」 ，或者透過動作安撫「拍拍他，抱抱他」，而不是糾結究竟是哭了就抱還是不哭才抱。
所以，擔心嬰兒會被「慣壞」而去「鍛煉」孩子， 對孩子來說是傷害不是愛。
想要建立孩子獨立性，首先要做的是給予孩子充足的安全感。 當孩子還沒有形成對父母的信任，無法確定父母是否永遠都在時，孩子永遠無法放心地探索這個全新的世界。
獨立的前提是安全感的建立。
安全感 是孩子對他人和對自己的信任。
前提 是從重要他人（父母或帶養人）身上獲得安全感（「在我的世界裏，我知道有需求，就會有人回應，我知道有人保護我」）。
然後 是我可以掌控自己（包括自己的身體，思想），我可以照顧自己。
最後 才是我知道這個世界是安全的，我可以自信並放心地去探索。
【少有人走的路】中說：
充滿愛的教育帶來幸運，缺乏愛的教育只能導致不幸。富有愛心的父母，善於審視孩子的需求，做出理性、客觀的判斷。
所以， 最慣不壞孩子的，反而是你的關愛和擁抱。
最後想起一句話：
「回應就是光，沒有回應，家也是絕境。」
作者：金寶貝深圳市喜薈城中心指導師柳慧琳 Libby本文選自金寶貝育兒天團智庫，經金寶貝育兒天團導師劉郴郴（Sara）稽核釋出
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