世面、眼界、閱歷、認知、格局等，是孩子在成長過程中，在人生旅途中必定會接觸到的詞匯，需要孩子去學習、經歷並理解。
什麽是世面，怎麽樣算是見過世面？
見世面，不只見世界的一面，這是一個多面的世界，受生活圈子的限制，有些人只看到了其中狹小狹窄的一面或兩面，有些人則能看到廣闊的更多面，形形色色的人，物，事。
有驚喜，有骯臟，有壞的好人，有好的壞人，有正義是在破壞，有邪惡是在救贖，有努力一生一事無成，有一出生就是別人一生不可企及的終點，人生百態，眾生永珍（五體啟示錄）
見過世面，即：見過最好的，不以物喜；知曉最壞的，不以己悲。
見天地之後，知山高路遠，知山外有山，天外有天，不再在意一時得失。
見天地，明得失，方灑脫。面對困苦，運用智慧，默默成長，不以物喜不以己悲，知進退，有格局，自然就漫過了這份困苦。
心境決定著能感受到的美景，見過眾生之相，會從不同的角度去看待和理解事物，少些計較和成見，去尊重世界的多元。
什麽是眼界
眼界是在見世面的基礎上，自己知道的事，能看得懂的事，是一個人對事物的認知高度。
什麽是格局
對事物的認知範圍，源於棋盤，用於賽局，單個格子是矩形，顯性的，可以是規矩，條文，定理，標準等等，多格子為框架。
可以是體系，領域，行業生態，圈子等，透過時間，空間，角度等不同的思維框架，認知領域作為格子 去做局或者布局。
不同的人，在同一格子、布局內所做的事及結果不一樣，所以說不同的人，格局不一樣。
在現實生活中，人們經常能接觸到格局一說，如有人表示，天天參加活動，四處隨份子，到時候收不回來，不虧大了。馬上就有朋友說你這格局小了，格局要開啟。
有人表示，天天格局，胸懷什麽的，現在一聽見就煩，就想爆粗口罵人。
確實，隨著節奏加快，過度的商業化，行銷化，關於格局的書籍、口號鋪天蓋地，大家很難靜下心來學習與思考，見詞就用，怎麽方便怎麽來， 造成許多詞語的詞性悄悄發生了變化，失去了原本意義。
通俗而言，格局就是個人與外界環境關系把握的程度，格局大的人把握能力強，看問題透徹，對其中的利益關系能作出精準的判斷，有長遠的目光，對自己在這方面有信心。
反之，格局小的人，目光較為短淺，不具備這些能力，對自己的信心不足。
對於孩子而言，僅需了解上述格局的本意即可，不必過分去渲染與解讀，見過世面，開了眼界，有了認知，懂得如何處理人與事，作出正確的判斷，格局自然就形成了。
五體啟示錄小結
許多父母都非常希望孩子贏在起跑線，實作成功的人生，這些都需要靠父母的智慧與培養，努力提升孩子的視野、眼界。
讀萬卷書，行萬裏路，讀書，是增長見識最簡單途徑，也是見世面最便捷途徑，見識更寬廣的世界，開闊孩子的視野，孩子的眼界越寬。
最後再補充一點，在低品質的圈子，談世面、眼界、格局的意義不大，再怎麽努力，再怎麽看，所得有限， 因為井口就只有這麽大，唯有跳出井口，才能看見更廣闊的天地。
因此最重要的是在於孩子自己，能明白學習的真正意義，在父母的輔助下，透過自身勤奮刻苦的學習。
進入好的初中，高中，大學，上升到更好的環境，不用被一些雞毛蒜皮的毫無意義的瑣事纏結，耗盡精力。
與更多優秀的人在一起，見識更多美好的人與事，真正的見世面，開眼界，了解懂得更多更本質的社會運轉規則，建立良好的人脈人際關系，接觸到更多的優質資源， 有更好更大的舞台去展現自己，實作自己的夢想。
五體啟示錄，值得果斷點贊、在看並轉發關註。
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