孩子的生命裏，不該只有靜止的文字、成堆的書本、冰冷沈寂的分數，也該有溫熱的汗水，飛躍的身體、跳動的腳步。
體育是什麽
體育不光強身健體，更是人之根本
。
何以為人本?
健全的的體魄和健全的人格，健康的精神寓於健全的身體。塑造人本，體育是最好的方式。
在一百年前，蔡元培先生寫過一篇文章，其中提出「
完全人格
」這樣一個概念。他認為，
完全人格的形成，首先需要的是體育
。
次年，他又把」完全人格解讀為「
健全人格
」，他認為有四個「育」才能讓人形成健全人格—
體育、智育、德育、美育
。
體育任然是第一位
。
盧梭在名著【愛彌兒】中說道：「
什麽是最好的教育？最好的教育就是無所作為的教育
：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。」
許多人把體育比賽的過程比作濃縮的人生，高潮與低谷、順境與挫折，短時間內體驗一遍人生況味，確實有增廣見聞、加深生命厚度的作用。從審美角度來看，只是體育之魅力，而在教育者眼裏，
體育不僅能壯筋骨，還能調感情、強意誌，卻是人格教育的最好方式
。
毛澤東在【體育之研究】中說：「
體育一道，配德育與智育，而德智皆寄於體。無體是無德智也
。」
人的全面發展從體育運動開始
。運動員在賽場上奮力拼搏，是對卓越和榮譽的追求。付出的艱苦訓練，考驗的是敬業精神和意誌力。而在公平競爭中收獲尊重和友誼，又能完成自我實作和超越。
事實證明，
體育對健全人格及心理素質的培養發揮著重要的作用，是其它學科無法比擬替代的
。
體育是勵誌教育
體育是一個充滿刺激和懸念的運動，它沒有永遠的勝利者和失敗者。
挫折-奮鬥-成功-再挫折-再崛起
，這是每一位體育人不斷前進的人生歷程，也是成功者永不停止奮鬥的人生軌跡。
一個體育人的運動生涯中，必然備受皮肉之苦，心理沖擊之累，感受人生挫折與喜悅之間極大落差的沖擊，真的是「
苦其心誌，勞其肌骨
」。
在此過程中更容易學會面對現實，
以積極的心態迎
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運動
