這個問題，對於家庭教育很有代表性。
正如問題下的評論「問不出來？」
確實可能問不出來。
現在的孩子，基本上到了小學三年級，便出現不再是父母問什麽，都會說了。
我在下面的文章寫過，現在的孩子，自我意識較早得到發展。
自我意識的發展意味著，孩子會有更多「我」的想法和決策，不再「唯父母之命是從」，不再「父母問什麽，便說什麽」：
因為「我」的心理意識發展，孩子便會考慮「我」想不想說。
為什麽是三年級左右？（整體而言，存在個體差異）
因為孩子已經處於前青春期。
「青春期叛逆」，是流行的青春期印象。「叛逆」本質上，反映的是孩子自我意識發展，有自己的想法，從而不再完全聽從父母。
以前的孩子，青春期一般是進入初中開始；女孩子早些，五、六年級左右。
現在的孩子，呈現早熟（不論生理，還是心理）傾向，大概四、五年級開始進入青春期。
父母或者小學老師感受大些：現在的孩子，四年級左右便比較難管了。
「問不出來」「如何了解」，看起來好像是親子溝通問題，要學習溝通技巧；本質上，體現的親子關系問題。
如果有良好親子關系，「什麽溝通技巧都是浮雲」，不用費勁去學溝通技巧。
對於詢問孩子為什麽不願學，這樣通常不算私密的問題，題主都要上知乎提問如何了解原因，顯得小心翼翼，大機率是：要麽問過了孩子不願說；要麽親子關系緊張，題主擔心問得不對，惹孩子不高興。
題主可以先問自己：你能接受孩子真的不再繼續學的結果嗎？
很多父母，在孩子的行為與自己的期望不一致時，想要了解孩子的真實想法，看起來尊重孩子，實際上，了解原因的背後，是為了進一步說服孩子，聽從自己的安排 。
很多父母無法接受孩子不聽自己的安排，特別是在學習、特長培養等，父母認為對孩子將來好的方面 。如果父母與孩子的溝通，看起來是「雙向溝通」，實際上是「單口相聲」，只希望孩子聽話照做；
如果孩子不願聽從自己的，詢問原因之後是進一步說服孩子，孩子便知道每次父母問原因，只是形式主義，自己的想法說了也沒用，不會被采納。
長此以往，孩子自然學會父母問也不說，何必多此一舉。
因此，如果你與孩子的相處發現，你想了解孩子內心，TA卻不願說的情況有些多，便須反思自己：
你是否能接受孩子成為TA自己，而不是成為你期望的樣子？如果父母能鍛煉自己，接受孩子「如其所是」，這種態度會在與孩子日常相處中，被孩子接收到。
接受孩子「如其所是」，不是說父母放任孩子不管，而是教育、引導孩子的同時，兼顧尊重孩子的天性，尊重孩子有自己的想法和感受。
當孩子感到，父母能夠發自內心尊重自己的不同想法，接受自己與他們有不同意見，自然願意與父母說出真實想法 。
如此，父母與孩子的溝通，也就不用這麽小心翼翼，謹慎措辭了。
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作者：許標 ，中科院 心理所健康心理學 碩士，個人執業心理咨詢師 。
