聰明孩子最顯著的特點是：膽小！意不意外？驚不驚喜？
為什麽孩子小時候看起來很聰明，長大後卻變得很平庸！因為父母理解的聰明是：調皮、機靈、能言善辯、記性好、上手快。但真正的聰明是專註力強、思維縝密、自律、有目標、能自控、有邏輯。
反觀那些莽撞很調皮的孩子，聰明孩子最顯著的特點反而是膽小。他會觀察，很謹慎，且有一點小叛逆，他專註力極強，記憶力也比較好。
如果你家孩子也膽小，請不要幹涉他，不要給孩子貼負面標簽，這樣的孩子正向引導，長大肯定不差。
那如何正向激勵孩子呢？記住兩個關鍵成果！從牙牙學語開始到小學，能一直保持孩子的聰明勁。
第一個：
麻省理工研究發現：讓孩子更聰明不是靠閱讀，而是靠聊天！
這是由1995年美國人類學家貝蒂·哈特和托德·雷斯利研究過，著名的「 3000萬字差距 」的調查產生的。
這項研究費時2年半，跟蹤調查42個家庭，記錄父母和孩子間的對話。最後得出的結論是： 出生在貧困家庭的孩子，到四歲時，與出生在較富裕家庭的孩子相比，會少聽到3000萬個英語單詞。
研究結束時，測試他們的智商是79，而富裕家庭的孩子是117。在孩子們10歲時，貝蒂和托德進行了回訪： 那些詞匯量大的孩子學習成績更好。
由此，「3000萬字的差距」成為貧富兒童之間差距的縮影。 於是，為了填補這個差距，我們開始給孩子更多啟蒙教育，讀更多書，送孩子上更多早教班等。
但是， 麻省理工研究 發現了這個差距背後的秘密：
影響孩子大腦發育的，不是詞匯量，而是父母與孩子的交流方式。
✅多與父母交談的孩子社交能力比較好
無論家庭收入多少，父母教育程度如何，都證明了： 孩子與父母交談的頻率越高，他們大腦中語言相關區域的活動就越強。 孩子也就越聰明！
【麻省理工科技評論】的文章中提出：父母和孩子談話可以影響孩子大腦的生物成長，這非常神奇！父母和孩子交談，這有助於發展孩子的語言技能、社交技能和口頭推理能力。
交談不僅促進親子關系，也促進了孩子的社交能力。交談具有一種強大驅動力，讓孩子多方面能力同時發展。
✅父母應該多和孩子互動交流
所以，當我們想透過給孩子讀更多書，或灌輸更多想法來彌補「3000萬字的差距」時，不如更多地與孩子交流，因為後者對孩子大腦發育影響更大。 對大腦來說，最重要的是互動。 而且孩子是社交型學習者，孩子會從與他們有關系並讓他們感到安全的人身上學習。好的聊天能鍛煉孩子的計劃能力、自我認知、社交能力等等。
那麽，跟孩子交談，如何做到有效互動呢？ 分享一個任何家庭都能消費得起的教育方式： 就是睡前和孩子「聊廢話」。
我已經堅持了半年，睡前和兒子聊「廢話」，孩子真的變化驚人，他真的會越來越出色。他會跟我說機器人的配件組成，小汽車的功能、原理等等。
我一共整理了 365 個睡前話題 ，天天不重復，包括情緒和感受、夢想與願望、興趣愛好等等 12 個主題，透過給孩子提供思考的線索，慢慢啟發下來，孩子的一個問題，我就跟他進行多次對話，還可以發散開去談論更多。歡迎找我拿～
①【金錢管理】如果給你一百元，你準備怎麽花?
②【想象能力】如果小狗會說話，你覺得它會說什麽?
③【幸福認知】你覺得幸福美滿的家庭，應該是什麽樣子?
④【學習價值】你知道自己為什麽每天都要上學嗎?
⑤【關愛能力】如果爸爸媽媽不高興了，你準備怎麽安慰我們?
⑥【管理能力】如果你是老師你會怎麽，管理聽話和不聽話的孩子?
⑦【規劃能力】周末我們準備出去郊遊，你覺得要帶哪些東西?
⑧【自我認知】你覺得自己最擅長做什麽事呢?
⑨【抗挫能力】如果你非常努力，但依然沒有考好，你會怎麽做?
⑩【親子關系】用三個詞來形容媽媽，你會用哪三個詞?
第二個：
腦科學博士的研究成果：讓孩子成為學霸很簡單，睡前半小時死磕3件小事，普娃學習效率暴漲300%
買了一堆腦學科的書研究，終於讓我找到了讓普娃學習速度驚人的方法，一個月的時間讓我6歲的娃從背書難逆襲「過目不忘」！
海馬體真的可以實作無痛學習！它的學習速度相當驚人，如果你的孩子能利用海馬體學習，可實作你學1小時＞別人學8小時。
曾經我娃的背書、做題就是全家的災難：
這題又錯？上周剛背的古詩不記得了?為什麽明明復習過錯題又做錯了?
其實都是大腦中的海馬體認為這些資訊不重要，不值得長期被記住。日本著名的腦科學博士實踐證明，只要我們去「欺騙」海馬體，記憶力就能暴漲300%。
也就是說，想讓孩子成為學霸並不難，按照大腦記憶的原理去學習，孩子的記憶力就能快速提升，在中小學基礎知識占比很大的考試中取得高分並不難。
只要在一個月內，讓這個資訊反復出現，海馬體在不斷呼叫這個資訊的時候，就會認為這是重要的，就會把長期記憶的大門開啟，把這些知識轉化為長期記憶。
有效的復習頻率，能大大減少孩子做無用功（復習）。學習完新知識後，並不需要孩子每天復習，因為這也不符合大腦的特點。
第1次復習:學習後的第2天。
第2次復習:第1次復習1周後。
第3次復習:第2次復習2周後。
第4次復習:第3次復習1個月後。
按照這個復習頻率，兩個月內進行了4次復習，海馬體就會認為這些資訊是重要的，允許它們進入大腦皮質，作為重要資訊被儲存起來。
池谷裕二還提出，人在睡眠的時候，大腦會自動對白天吸取的資訊進行分類歸納和整理。這就是為什麽有的孩子晚上睡覺前對於某些知識點感覺沒理解透徹，或者題目不會做，但是睡一覺醒來後，茅塞頓開，學習中的難點也變得清晰起來。因為在睡眠的時候，大腦也在工作，幫助我們理解消化新知識。
每天睡覺前30分鐘，跟孩子一起做3件事情，孩子智商越高，這也是普娃逆襲的秘密！
第一件事:睡前讓孩子背十分鐘的單詞。
英語是全部學科裏面最簡單的一門，一線城市媽媽圈有句名言：只要「單詞」背得好，在小學就完全有能力，直接達到高中水平。很多孩子三年級才開始接觸英語，苦於花大量時間背單詞，卻又記不住。而學校為了照顧大多數人，英語教學進度都是偏慢的。誰能在小學快速完成整個K12階段的單詞積累，孩子就能跑贏大部份普娃！
按照池谷裕二講解的方法，每天晚上花個10分鐘，背上3個單詞，一年就是1000個單詞，這樣輕松就把小學單詞搞定了，如果孩子能堅持3年，那麽高考必考的3000多單詞也就背會了。
具體方法用思維導圖聯想速記3000英語單詞，這個方法也是很多媽媽的首選 ，比如：環境歸類、詞性規律，關聯性比較強，對小孩子來說記憶比較友好。（【3000單詞速記思維導圖】共82頁整理在最後）
第二件事:每天背誦10分鐘古詩文
2022新課標改版後，古詩詞文言文考試的深度一挖再挖，已經成為語文考試丟分重點板塊。它不同於作文，只要不跑題，有話講，大部份孩子都能拿到一個及格分，能引經據典甚至能加分。
古詩古文就不一樣，不背誦就寫不出填空題；不理解，就讀不懂題，答題無從下筆，更不要說拿分了。
建議小學三年級之前，把【小學生必背古詩詞115首】給背完，五年級前把【小學生必背文言文13首】背完，六年級背初中的古詩和文言文了。註意：考試的時候無非就是考這些點，孩子提前吸收掉這些考點，考試的時候就能得心應手。
朋友的孩子去年高考語文142分，她從小就讓孩子在睡覺前每天背誦一首古詩或者一兩句文言文，按照艾賓浩斯遺忘曲線編成的背誦打卡表，每天堅持10分鐘/1首，十多年下來產生了巨大的復利效應，孩子不但古詩文學習得輕松，寫作文的時候還能旁征博引。
第三件事：快速講述當天學到的知識
讓孩子像過電影一樣，按照白天課堂的順序，把老師講解的主要知識點講給你聽，如果表達不清，說明理解不透徹，隔天繼續講，直至明白為止。這也是費曼學習法的簡單套用，輸出是有效的復習方式。家長還可以對孩子的知識點進行查缺補漏。
小學學霸必備學習方法：費曼學習法。
什麽是費曼學習法？
費曼學習法，是美國超牛的物理學家，理查德斯•費曼，自己總結出來的學習方法。他是猶太人，24歲獲得了物理學博士，之後還獲得。他被認為是，愛因史坦之後最睿智的。費曼有一種特殊功能，他能用簡單的語言把復雜的觀點表述出來。被稱為「老師的老師」。
特點&原理
-在教中學
-用直白淺顯的語言，把復雜深奧的知識傳輸給外行人
費曼學習法，就是利用孩子的主動學習這個規律，制定符合孩子發展的一種高效學習模式。
具體來說，就是4個步驟：
第1步：確定學習目標
將一個知識、概念、題目，寫在紙上。
第2步：像老師一樣教給別人
讓孩子模擬老師，面對完全不懂的人，用自己的話，盡可能具體形象地講述。這樣的講述有助於孩子活學活用，觸類旁通，聯系生活具體情境。
第3步：回顧，找到漏洞，重新學習
反思第2步，哪些地方的講解卡殼了，哪些地方對方沒有真正讓人聽懂。找出問題的要害，發現的知識漏洞重新梳理，再學習或尋找資料，再次解釋給對方。
第4步：簡化語言，學會類比
用最簡單的語言解釋，類比生活裏的例子，讓小白也能完全理解。
小學生，如何用好「費曼學習法」？
1.每天15分鐘「小老師」時間。
2.讓孩子把當天學過的知識，無論語文、數學、英語，選擇一道題、一個知識點，講給爸爸媽媽，可以利用小黑板、白紙作為教具。
3.爸爸媽媽，配合提問，目的是讓孩子用最簡潔的語言或類比方法，把知識或題目講清楚。
一句話概括費曼學習法
就是學任何東西，如果你能用簡單的話，用自己的話，不用專業術語，講給80歲的老太太聽，講給5歲的小孩聽，讓對方理解，那講授者也可以深刻地理解這個知識了。
腦科學博士池谷裕二的研究讓我們知道，學會科學地「欺騙」海馬體是讓孩子輕松記憶的方法，而每天睡覺前讓孩子堅持3件小事，孩子蛻變成學霸指日可待！
關鍵詞 【海馬體記憶法】存下共勉！
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