在墨墨27個月的時候，我曾經寫過一篇文章：讀繪本可以幫助兒童成長嗎？ ，答案是肯定的：
讓孩子擁有豐富的語言體驗；親子閱讀可以成為傳遞親情的橋梁；
閱讀可以成為孩子幸福的種子、生活裏的養分…
墨墨現在32個多月了，我們依舊每天雷打不動地陪孩子親子閱讀，有時候讀累了，他就拿著點讀筆點讀、或者讓繪本機器人讀給他聽。
閱讀給予孩子的改變是非常大和神奇的，從最開始被大家肯定的語言表達能力，到生活中每一點的改變，墨墨常常都能給到我們欣喜，那是融會貫通後的成長喜悅。
我到現在都記得墨墨第一次吃冰激淩時，那時候他才剛滿兩歲，說話表達都還沒有現在清楚，但他卻深深記得【肚子裏有個火車站】中那些被凍住的小精靈：孩子生活中的哪個瞬間，讓你看到了繪本的力量？
今天還想跟大家聊聊「閱讀對於一個孩子成長的意義」，不想用說教的方式，因此在墨墨那上千本繪本中又翻出了13本（套），看看這些書到底能夠給予到孩子什麽，讓他們有哪些方面的成長！
了解自我成長，感受父母無私的愛：
【甜蜜的負荷】2冊【中】喃東尼/文·圖
這是一個愛畫畫的新晉奶爸，在他女兒可兒（可鵝）出生後開始創作的「可鵝系列治愈漫畫」，記錄了一家三口的生活趣味小故事。
看這本漫畫的過程好似又再一次經歷了小墨墨的成長，可鵝就像每一個人類幼崽一樣，呆萌、天真、暖心、調皮、可愛、愛搗亂，偶爾有點煩人、偶爾讓人心累。但不管他是什麽樣子，都抵擋不了我們愛他、寵他，為他著迷。
喃東尼完全把自己一副女兒奴形象描繪得淋漓盡致，而我自己，每次靜下心來端詳著墨墨的正/側臉，總是感嘆「哎呀，我兒子這顏值……」，那個滿意勁，哈喇子也要流一地了。（不好意思，親媽濾鏡，讓大家見笑了~）
在這兩冊漫畫中，能夠讓孩子感受到來自父母愛的例子比比皆是：
比如在孩子出生後，只要孩子一有動靜，不管是白天還是晚上，我們都立馬起來檢視，是餓了還是拉了？如果寶寶睡在我邊上，只要他不動，我可以一晚保持一個姿勢，就怕自己動一下而壓到他。
還比如，有了孩子後，生活中「少掉」&「多出來」的部份：
有了孩子後，生活的變化絕對可以用翻天覆地來形容：
晚上要起夜擠奶、餵奶，睡眠大大減少。 已經很久沒有跟老公二人世界了，那是一種奢想。 家庭支出的比例體現了我們家庭成員的地位，每個月花費在孩子身上的費用大於我們家庭其他開支的總和。 18年12月份住進這套房子到21年10月份我們要搬離，家裏的東西成10倍地增加，滿滿當當多出來的都是墨墨的東西。書中用了一句話概括：屬於自己的時間、空間和金錢，都變少了。（微笑.jpg）
而變多的是手機裏孩子的照片和視訊、出個門需要攜帶的物品、以及對孩子的愛……
這套繪本幫我們一起回憶了孩子成長的過程，以及一家三口最初在一起的磨合時光。我們很羨慕可鵝爸能夠用這樣特別的方式記錄下一家人的生活，濃濃的愛意滿滿溢在紙上。
對於孩子而言，這套書又是多麽珍貴的記憶啊，可以了解自己不曾記事時期的點滴成長，深深感受父母對自己的那份濃濃愛意！
話說當初開始做視訊、寫文章，很大程度上也是為了記錄墨墨的成長，希望他長大後能夠有機會回味自己另一個角度的人生，這是一份珍存的記憶！
回饋給父母的愛，可以是一聲問候或一個擁抱：
【我的寶寶是老板】【美】瑪拉·費雷奇/文·圖
兩屆凱迪克大獎得主作品看到這個書名我就聯想到我們中文裏用「小皇帝」、「小祖宗」來形容家裏的孩子，幽默搞笑的畫風讓孩子們了解他們剛出生那兩年的一些狀況。
0-2歲的寶寶跟父母是一體的，正常情況下我們需要「無條件」滿足他們的要求，因此我們的人生被他們統治著，吃喝拉撒睡都得我們一手操辦，還享有許多我們享受不到的特權，他的需求成為了我們的第一需求，他就是我們的老板，而且這樣的生活還一直在繼續……
在不同時期，這個老板還會對我們提出不同的需求，對我們發號施令，真是被他折磨得夠嗆……而繪本最後，孩子的一聲「爸爸！媽媽！」治愈了我們疲憊的心。
愛就是這麽簡單，墨墨也懂得，一聲問候、一個擁抱是給我們最好的回饋！
成為獨特的自己：
【方格子老虎】【俄羅斯】安德雷·烏薩切夫/文、【德】亞歷山大·容格/圖
有一只沒有條紋的小老虎，爸爸媽媽想給他畫上條紋，可是媽媽喜歡豎條紋、爸爸喜歡橫條紋，這反映了我們平時對孩子的一些教育分歧，兩人誰也不讓步。為了讓爸媽不爭吵，小老虎拿起了畫筆，把自己畫成了一只方格子的老虎……
「方格子」的小老虎看似看似融合（遷就）了父母的期望，實際上卻導向了一次獨特的生命歷程，成了他獨特品性的標誌：
「方格子」代表了小老虎善良而純真的本性，他用自己的力量極力融合著周圍世界的矛盾，使其變得和諧、充滿溫暖與愛。因此他不僅是個和平使者，更多是展現了不一樣的自我，成為了那個獨特的自己。
透過這本繪本，孩子們可以從「方格子」小老虎身上得到啟發，面對外界對自己的壓力，我們不應該一味地遷就，否則最終只會失去自我，成為別人的提線木偶，而是試著找出答案的更多可能性。這是一個自我與社會融合的過程，也許漫長且艱難，但值得去一試！
最終，大雨把方格子老虎身上的條紋沖刷掉了，不過已經不重要了，因為他一直是原來的他！
在這裏也想寫點話給在看這篇文章的父母：多關註孩子們的真實想法，畢竟事關他們的人生，該多問點孩子們的意見！
愛我們的兄弟姐妹：
【我的弟弟是超人】【英】馬特·羅伯森/文·圖
這是一本寫給二胎家庭的繪本，是關於兄弟姐妹學會如何相處的友愛之書。
隨著生育政策的逐年放松，越來越多的家庭都選擇了生育二胎。只是，讓很多家長都比較擔心的是，有了二孩該如何照顧大孩的情緒，該如何引導及處理他們之間的關系。
繪本中的弟弟史坦不論做什麽事情都可以得到關註，所有人都會不停地拍手叫好，全世界都會覺得史坦非常了不起。
每當哥哥傑克做了一些平常的小事，史坦總能完成一些不平凡的壯舉； 每當傑克做了一些好事，史坦總能做出令人驚嘆的大事。
繪本中的超人弟弟其實並不是具有「超人」的能力，而是他本身對家庭成員的吸重力，這樣的情形經常出現在二寶剛出生的時候，父母自然而然會把更多的精力放在小寶寶身上，因為他們豪無自理能力，更需要照顧，因此就很容忽視大寶，而讓大寶倍感失落。
不過，即使是「超人」，也有需要哥哥幫忙的時候，這也是哥哥本來應該做的！哥哥也因此更有成就與滿足感，因為被需要的感覺還是蠻棒的。
這本繪本可以讓孩子學會如何跟自己的兄弟姐妹相處，理解「親情」的真諦！
學會與父母溝通的最佳方法：
【我要大蜥蜴】【美】凱倫·考芙曼·歐洛夫/文、大衛·卡特羅/圖
我們經常看到大街上一個孩子因為想要一件玩具，父母不給買，然後哭著賴著不走，甚至在地上打滾的。
這本繪本就是告訴孩子，如果我們希望擁有一樣東西，我們該如何跟父母溝通，何況這件物品還是一個生命，一個大蜥蜴！
繪本中的兒子阿力非常希望在家裏養一只大蜥蜴，但是媽媽卻覺得蜥蜴又醜又大，不太適合作為寵物養在家裏。於是阿力為了說服媽媽，給媽媽寫了一封又一封的信。
這是一種很好的溝通方式，阿力充分利用講道理、撒嬌或感性的要挾（每封信的姓名標示都帶有不同情感和情緒的字首），最終爭取到了媽媽的支持。
孩子們透過這樣的故事，可以了解到，我們有需求不應該「一哭二鬧三上吊」，而是應該選擇跟對方進行溝通，寫信只是其中的一種方式而已。當然我們做父母的更應該學會尊重和傾聽孩子，而不是僅僅用自己家長的權威一棍子打死。
從這本繪本中，孩子們也會了解到，如果希望養寵物，前提是學會責任和擔當！
交朋友秘訣1，學會跟「敵人」相處：
【敵人派】【美】德瑞克·莫森/文、泰拉·葛拉罕·金恩/圖
從小到大，我們或多或少都會有些「敵人」，他們討厭極了，什麽都跟我們作對。什麽方法可以消滅「敵人」呢？小主人公的爸爸有一個消滅敵人的必勝絕招--敵人派！
「敵人派」是什麽呢？我們吃過蘋果派、草莓派、鳳梨派……但沒聽說過敵人派呀！原來呀，這是給敵人吃的、可以消滅敵人的派！那裏面的配方是不是得有那些很惡心人的東西吧，比如亂哄哄的雜草、臟兮兮的毛毛蟲、小石頭、黏糊糊的口香糖……？
只是，這個派最重要的秘方，竟然是必須和敵人友好地相處一整天！少了這個秘方，這個「敵人派」就沒有效果了……
原來呀，「敵人派」更是一個化敵為友的派。孩子們跟我們大人不同，大人們在多數情況下利益為先，而孩子與孩子之間即使有了矛盾，他們還是有化解矛盾的欲望，這種時候，我們做家長的不應該過多參與孩子們之間的情感調解，而是像故事中的爸爸一樣，只是給孩子尋找到這樣的一個契機，在這種契機下，孩子們通常都會「化敵為友」！
這麽一個讓人「會心一笑」和「美好回味」的故事，我相信它所播下的種子，對孩子一生都有著潛移默化的影響，它會激發孩子的天性，讓孩子能夠主動認識自己、接受對方！
交朋友秘訣2，選擇適合的朋友：
【抱抱我】【義大利】西蒙娜·奇勞洛/文·圖
小仙人掌有一個小小的需求「抱抱」，但就是這樣一個小小的要求都不能被滿足，甚至因為擁抱了氣球把氣球紮破了，而被語言暴力傷害……
比如知乎上就有類似的問題，孩子太過於想和小朋友一起玩，甚至不在乎自己受委屈，該怎麽教導？
有些孩子因為害怕被孤立，寧可拔掉身上所有的刺而去迎合別人，為了讓別人跟自己玩，被迫放棄自己所堅持的東西，為了遷就別人而犧牲自己。這種不斷退讓的做法，在人際交往中會讓孩子越來越沒有主見，不能保護自己的權益，對他的成長毫無益處。
圖中的小仙人掌看到了一只蝴蝶飛過，他好希望跟蝴蝶做朋友啊，從看到蝴蝶時候的驚喜、開心、著急，到最後的沮喪。這如同聽到父母要帶自己去遊樂園、但最終不能被實作的心理歷程一樣。
在平時的生活中，我們父母應該註意滿足孩子的合理要求，長期不能被滿足的孩子長大後會逐漸形成一種討好型人格，為了獲得關註，變得無底線遷就。
最終小仙人掌交到了朋友，是一塊石頭。這個結局也是為了告訴孩子，即使渾身都是刺，也是可以找到一個匹配的好友。其實每個孩子從出生開始就是一個小仙人掌，他們都有自己的個性，也有優點和缺點。隨著年齡的增長，很多孩子逐漸被社會化，學會了褪去或是隱藏身上的那些刺。
對於墨墨而言，我希望他保留一些自然內容，而不是為了「成長」拔掉身上所有的刺。透過這本繪本，我也想讓他知道，知心好友哪怕只有一個也已足夠了。
盡可能保留身上的某些自然內容：
【野孩子】【英】埃米莉·休斯/文·圖
書中描述了一個從一出生就生活在大自然裏的小女孩，鳥兒教她說話、大熊教她吃東西、狐貍帶她玩。她是個無拘無束、自由自在的野孩子。直到一天，她遇見了跟她長得很像的動物，一切都變了，孩子的天性受到了威脅。
在城市裏，我們的孩子根本無法想象野孩子的生活是多麽的自在，不過，沒有孩子不向往大自然，如果有得選，他們也會很希望自己像個野孩子一樣，在大自然裏自由奔跑…
但孩子可以透過繪本得到一份滿足感，這也是閱讀的意義--能夠帶給孩子無限遐想的快樂過程，平時得不到滿足的那些願望，書中都可以幫他實作。
這本書也是幫助孩子理解一個自然人到社會人的過程，同時也讓我們父母明白，孩子每個「不願意」背後的真實想法，給予孩子更多的尊重與耐心，從這一點，閱讀也是為了促進了親子關系的良好發展。
另外，如果有機會，多帶孩子去戶外走走，親近大自然，哪怕玩玩泥巴、踩踩水坑、在地上打滾……他的天性就可以得到更多的釋放啦！
學會勇敢與獨立：
【我和爸爸】【美】莉茲·凱瑞莫/文·圖&【玩具船去航行】【美】藍道爾·德·塞弗/文、羅倫·隆/圖
這兩本都是關於孩子獨立的繪本，所以放在一起說。
【我和老爸】中的羅力是個精力旺盛、還很調皮的小朋友，爸爸很會陪他玩，只是偶爾也需要安靜獨處。這一天，羅力不想打擾爸爸，於是決定一個人去冒險……
冒險！
我能想象如果墨墨有這個念頭，我也會幹出羅力爸爸一樣的事情：就是偷偷地跟在後面。這種又期望孩子獨立、又擔心的心情是很矛盾的。
在羅力想要喝椰汁時，爸爸從樹上摘的椰子正好落在他眼前；
羅力想要避雨時，爸爸掛在椰樹中間變成了羅力的雨傘；
……
一路上爸爸給了羅力很多的隱形幫助！
這本書也旨在告訴孩子們，在有「冒險」的想法之前，我們應該多學些「冒險」的技能，這樣即使哪天不再希望家長送上學了，也會知道自己怎麽過紅綠燈，怎麽保證自己的安全……
然後才是勇敢地走出去，這些都是獨立的基礎。
【玩具船去航行】中的小船向往著大船在湖上自由自在地航行，而一次偶然的機會它離開了小男孩，獨自一個人去更廣闊的世界裏探索。這也可以理解為，孩子到了入園的年齡，離開了父母，單獨去面對一個新的環境。
整個作品展現了孩子一系列的矛盾心理，既想擺脫大人的束縛，又對大人有著無比的依戀。
故事的最後，小男孩把那根斷了的線又重新接上了，也是為了告訴孩子，不論你去哪裏、走多遠，你與父母之間總是有一根線相連，他們會永遠愛你、包容你，家永遠是你最溫暖的港灣！
獨立的道路是艱險且曲折的，不可能一蹴而就，那根線也需要時不時地拉緊、時不時地放松。
永遠不要小看自己，無論多渺小，也可以做出改變：
【大城市裏的小象】【美】麥克·庫拉托/文·圖
這個故事是透過孩子的視角來描述的，他們本身身材就很小，相對於這個偌大的城市而言就更渺小了。站在地鐵口，路兩旁的摩天大樓以及路上的車水馬龍，很容易讓人忽略掉他；月台上人潮擁擠，成年人平視的範圍也根本不會註意到他，他需要很小心才不會被踩到……
而那些看似簡單的生活瑣事，對他來說也如此困難，他們期待長大、期待可以做成人做的事情，也渴望變成英雄、渴望被關註。
後來小象遇到了比他還要「渺小」小老鼠，幫助了他，瞬間小象就覺得自己是這個世界上最高的大象；而小老鼠也幫助小象買到了他很想要的紙杯蛋糕，這也是友情的力量。
所以，永遠不要小看自己，不要以為自己渺小就幹不了什麽事。對於世界來說，我們只是一個人，而對於需要幫助的人來說，你卻是全世界！
如何面對父母離異後的生活：
【我的爸爸叫焦尼】【瑞典】波·R·漢伯格/文、伊娃·艾瑞克松/圖
都說父母離異，最受傷的肯定是孩子，哪個孩子不希望待在父母身邊長大呢？
狄姆是一個離異家庭的孩子，他不經常見到爸爸，然而只要跟爸爸在一起，每分鐘都會很快樂，他告訴熱狗店的阿姨、檢票口的伯伯、餐館的店員哥哥、圖書館的姐姐……
這是我爸爸，我的爸爸叫焦尼！
狄姆希望告訴所有他認識和不認識的人，他是有爸爸的，是擁有父愛的孩子。
我們看圖片中看狄姆的年齡，大概6-7歲，也是男孩更需要父親的年齡。都說人生的頭兩個7年非常重要，第一個7年更多是對母親的依賴，而第二個7年是男孩逐漸往男人蛻變的過程，他更需要父親的陪伴……
而父親只能在某個時間才會來陪伴兒子，這樣的家庭在當今社會越來越多。
當我看到狄姆對著餐廳內所有人大聲說「我爸爸要付錢啦！」，和爸爸在車廂內對著所有人宣布「這孩子，是我的兒子。最好的兒子，他叫狄姆！」時，我鼻頭有點微酸~
他為爸爸自豪，爸爸也為他驕傲！
最後告別的時候，沒有悲傷和眼淚，有的只有約定「馬上會再見面的！」。也是想告訴孩子，生活中雖然不能事事順心，但我們只要還擁有愛，就會有勇氣、有力量和安全感。
如何面對家人的死亡，學會珍惜：
【爺爺變成了幽靈】【丹麥】金·弗珀茲·艾克松/文、【瑞典】伊娃·艾瑞克松/圖
除了「離異」，「死亡」也是一個對於孩子而言很有挑戰的話題，這個話題我以前還專門寫過一篇文章，裏面推薦了多本相關話題的繪本：有哪些值得推薦的關於死亡教育的繪本？ ，包括我今天要說的這本【爺爺變成了幽靈】。
這是個溫馨的鬼故事！爺爺死了，沒有變成天使，沒有變成泥土、也沒有去天堂，而是變成了幽靈。
為什麽呢？
書上說，人如果在世上還有一些事情沒有完成，就會變成幽靈。
艾斯本為了不讓爺爺一直這樣到處遊蕩、嘆氣，為了幫爺爺找回忘記做的事情，他經歷了好幾個「奇怪」的夜晚。
爺爺忘記了什麽呢？
艾斯本幫爺爺找，一面找，一面回憶起他的一生……
最終，爺爺想起來自己忘記什麽事了，他忘記了對艾斯本說再見了。爺爺對艾斯本說：
你要乖一點（但也不用太乖），要時不時地想著我（不過，不用一直想著）。其實，這些也是艾斯本想對爺爺說的……
有點虐心、又有點溫馨，以告別的方式，開始了彼此新的人生！艾斯本依舊記得跟爺爺的點點滴滴，但他不會再悲傷，因為爺爺在世時，他們都彼此珍惜，珍惜在一起的那些快樂時光，也因為這樣，我們可以坦然直面親人的離去，沒有遺憾！
大家如果對除第一本外的以上12冊都感興趣的話，還可以購買下面的這個套裝，這套書不僅適合給孩子看，在閱讀中感受自身成長的意義，也是家長們的指導用書，適合親子共讀，適合共同進步！
@知乎親子 @知乎圖書 @知乎生活
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我是知乎母嬰鹽究員 @墨跡年夏 ，繪本話題下的優秀答主，
親子遊玩家，
常聊些育兒幹貨和親子小故事，
關註我，陪孩子一同長大吧！
