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新華網北京9月11日電 題：教師不應承擔與教育教學無關事項
新華網記者 烏夢達 趙旭
一段時間來，不少地方曝出教師要承擔巡河巡湖、網路投票、催繳社保、應付檢查等與教學無關的社會事務。主責主業成「副業」，工作負擔蹭蹭漲，讓教師苦不堪言。
必須把教師的時間還給教學。
教育的一個特點，就是必須投入時間，把寶貴時間和精力更多更好地用在教書育人上。教師肩負著繁重的教學工作，又要關心學生個人成長，有教師調侃自己是「教師+居委會+民警+行政+管家+保姆」的「六邊形戰士」。
而一些與教育教學無關的事項，不僅幹擾學校正常教育教學秩序，也給教師增加了額外負擔。比如，有的地方培訓走過場，人數不夠教師來湊，培訓內容與教育教學毫無關系，讓教師疲於應付；有的地方搞慶典、招商等與教育教學無關的事項，也要找教師、進校園；有的地方工作重「留痕」，拍照打卡、「繁文縟節」讓教師淪為「表哥表姐」等等。
為教師減負，要減掉的正是這類教師不應承擔、與教育教學無關的事項。
近日，中共中央、國務院釋出【關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見】，明確要求，大力減輕教師負擔，統籌規範社會事務進校園，精簡督查檢查評比考核事項，為中小學、高校教師和科研人員減負松綁，充分保證教師從事主責主業。
為教師減負，既要「治標」，也要「治本」。必須嚴格實行社會事務進校園審批制、精簡規範各類填報工作、嚴格控制借調教師、規範各類教師培訓等，避免七七八八的其他事務分散教師精力，實實在在為教師松綁減負。
