個人認為，這個不是適不適合問題，而是你對自己的目標以及道路是否清晰。重要的問題是是否真的在全面了解（哪怕它相對冷門）之後還是決定要選自己的專業，以及你要清楚自己的初衷，要付出的時間，精力等。
自我情況：本人家境非常一般。本科是在重本雙非院校讀套用心理。目前是某師範大學的套用心理學準研究生。曾有到腦科醫院，心理機構的實習經歷，本科有參加科研的經歷。
我的認識：
一.對心理學專業的認識
大一大二和大部份人一樣，是抱著學心理咨詢的想法。並且排斥科研，只想搞套用。所以科研經歷會比較少一些，進行了一些偏向咨詢的積累。
後面認識到。和目前高校心理學中，科研是非常正常的一部份，你需要註意到它的詞的限定範圍：高校。科研對於高校是不可缺少的部份，任何專業都是一樣的。
關於心理咨詢：
那是不是在高校不能學心理咨詢呢？也不是的。我的本科院校有咨詢方向的老師，我很喜歡他的課，而且也覺得，自己在本科中在這方面的積累，對自己的身心成長是很大的。
不過實習經歷讓我認識到，高校能學到一些專業的，系統的心理咨詢知識，但是對於想要真正套用於就業，還是不夠的，比較淺的。（個人角度，這種系統的知識還是很重要的，到這一步這裏已經比市場那些亂七八糟的好太多了。）它更像幫你打基礎，讓你了解全貌。想要學習深度的心理咨詢知識，並把它職業化，這方面目前是偏向社會化和市場化的。比如具體到某一個流派的培訓如認知療法CBT，如果你要走這一方面的道路，離不開市場上的培訓。（如何甄別就另說了）。
關於科研：目前心理學許多學生是把科研和心理咨詢（套用）割裂開來的。搞科研可能會看輕套用，想搞套用的可能會排斥科研（我一開始就是），覺得太枯燥了。
但是我去實習和經歷一些實踐後，發現科研和套用是分不開的。例如：哪怕是心理機構很優秀的老師，依然要看他的方面最前沿的文獻等等。這其實深刻改變了我的看法，科研和套用可以整合起來，並且科研對於套用也很重要，一個是點，一個是面，一個是維度的上端，一個是下端，只有兩者結合，才是完整的。加上，研究生期間我選擇了契合自己的發展和興趣的研究方向，因此，我的觀念是比較樂觀的。
總的來說，我自己未來發展的方向主要是兩個：心理咨詢（藝術性表達治療，兒童）；心理發展與教育（兒童，家庭），其中聚焦的點我也想好了。也知道心理咨詢離不開個人體驗，督導等等。
總之，我認為我自己為什麽選擇這個專業，這個專業的大致全貌，哪個方向適合我，怎麽樣去發展，我覺得還是比較清晰的，所以即使知道會有一些困難，但不會迷茫消極。樂意走上現在的道路。這和受到榮格理論，追尋自己的天賦和獨特性的影響是離不開的。我從心而走，也會努力保持清醒。
當然，前面答主們對於一些高校的描述也是很客觀的。我希望我的回答能給你不一樣的參考，我很普通，但我覺得我是適合的，契合的。
