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教兒子減法,個位不夠要向十位借,兒子問「十位不肯借怎麽辦」該如何回答?

2020-11-03心靈

位數之間雖然沒有正式協定,但是他們之間是一個重復賽局,這個賽局的結果就是自我實作的合約(Self-enforcing Contract)。

這一次十位不肯借,你會覺得十位占了便宜,那下次個位溢位了,也不給十位送了,十位不就虧了麽?這樣十位不肯借,個位不肯送,結果就是該減的減不了,該加的加不了,大家都吃虧。這種我們稱之為「囚徒困境」。

但是如果我們把目光放長遠一點,個位經常給十位送1,也經常需要借十位的1。他們之間的合作是無窮無盡的,從有數學開始到現在,一直到我們不可知的未來,他們都會這麽借借還還下去。所以他們就有激勵去合作,今天你來借,我給你;明天你給我送,我也收著。因為十位和個位不會逃跑,他們一直都在那裏,所以賽局的人數也是固定的。

並且在這裏面,並不存在資訊不對稱的問題。因為該不該借,該不該進位,無論是個位還是十位都是清楚的,這是一個公共資訊(Common Knowledge)。

那麽,按照我以前教你的「完全資訊下重復賽局下的囚徒困境」,可以取到一個子賽局精煉奈許均衡的合作均衡解,所以我們可以得出「該借就借,該還就還」是一個均衡策略。