对艺术体操不了解，只说花样滑冰。天朝和花滑强国的差距，一在表现力，二在群众基础。
花样滑冰的表现力主要通过pcs(节目内容分)决定，这是我国大部分选手的弱势。PCS分成五个部分： 滑行技术、步法衔接、完成程度、编舞和音乐表现。想要pcs分数高，既要求选手的滑行技术好，还要有好的艺术表现力。我国的花样滑冰训练长期以来偏重跳跃和旋转，忽略了步法。即使是俱乐部的小朋友业余训练，一节课大部分时间都在练习跳跃和旋转（毕竟跳跃和旋转出成绩快，家长觉得钱没白花），很多时候步法被当作了热身的一部分。在这样的训练习惯下，自然在滑行技术和步法衔接上分数不高。不过令人欣慰的是，中国花样滑冰训练开始注重步法了，这几年也有很多滑行技术好的选手出现，比如闫涵。
至于艺术表现力，一向是中国选手被裁判和解说吐槽的重点。艺术表现力好，一方面是表演能力强，另一方面是能在节目中表达出情感。表演能力是可以通过舞蹈和表演课训练出来的。但在中国，表演课似乎只是在国外集训的时候上一上，而不是长期进行。舞蹈在国内只被作为辅助训练的一种手段，而不是训练课程的一部分。在美国，大部分花样滑冰选手会常年和舞蹈老师系统学习至少一种舞种（芭蕾是基础）。系统的舞蹈训练不仅是学会舞蹈动作，更重要的是如何控制自己的肢体，如何用身体讲述故事、表达情绪，如何运用呼吸。而国内所谓请舞蹈老师专门为滑冰运动员来上课集训，能做到的只是学会一些动作，压压软开度而已，对于提高肢体控制和表现能力并没什么帮助。比如金博洋这个赛季的节目，如果不是红色＋黑色的服装和典型的探戈音乐，能看得出来他是在跳探戈吗？他的节目只是一个个高难度的跳跃加上跳跃中间挥手臂而已，pcs自然高不了。另外，体能对于表演能力也有非常重要的影响。一套四分多钟的节目，如果滑到一半体力就已经跟不上，有限的体能都用来保证完成动作了，哪里还顾得上表演（是的我就是在说李子君）。
舞蹈和表演课只能解决表现力在技术层面的问题，但是如何理解音乐、体会情绪就不是课程能去取决的了。要求运动员们在十几岁的年龄就能演绎音乐中的悲欢离合跌宕起伏，体会人物的爱恨情仇是非常艰难的。如果没有丰富的生活和阅历，又如何能有丰富的情感表达呢？我国运动员一贯以两耳不闻窗外事、一心只在训练场为骄傲，常年过着宿舍－食堂－冰场三点一线的生活，还早早脱离了学校，又怎么能有丰富的内心世界？很多无法直接从生活中获得的经历都是靠阅读来获得，又有多少中国运动员在训练之余保证了大量的阅读？反观大部分国外的运动员，他们和普通的孩子一样按部就班地上学，经历了十几岁少年会经历的一切，自然更能体会节目中的情感。Polina Edmunds如果早早脱离了全日制学校、如果没有仔细读过【飘】，会敢在17岁的时候滑乱世佳人吗？中国的运动员又有几个人在17岁的时候敢说自己能把握好名著人物的情感？没有生活做底蕴，滑出的节目自然不好看。就像闫涵虽然有很强大的滑行能力和表演欲望，他的节目看上去也只是一个个为跳跃做准备的片段，不管什么音乐滑出来都是同一种风格。
群众基础是为高水平运动员提供选材的保证，花样滑冰学习成本高的特点决定了群众基础是群众们要富裕，才能有更多孩子练得起。要知道国家说三亿人「上」冰雪可不等于三亿人练冰雪。想让三亿人体验一下冰雪运动，只要冬天多造点雪、在室外浇几块冰场就行。而要让更多孩子练花样滑冰，就需要有足够多可供练习的室内冰场。如今北京市虽然一到冬天有无数大大小小室内室外的冰场冒出来，但是能用于长期练习花样滑冰的冰场也就那么8、9个，而且还面临着散客和学员挤在一起的难题。没有足够只对学员开放的冰场的是因为这样的冰场无法保证盈利，说到底还是练花样滑冰的人不够多。全国花样滑冰比赛的成人组只有男女单两个项目，每次参加人数男女加一起都不到10人，更别说分组了。而美国的mid-altlantic pals, 一个区域赛，四个项目齐全，参加人数在200人左右，能按照年龄和级别分组。这样的群众差距，在中国家庭足够富裕起来之前是无法追赶上的。中国的举国体制还决定了运动员们必须很早在学业和专业之间二选一，能让孩子花样滑冰练到可以考虑走专业的家庭，通常都是中产阶级或以上。对于这些孩子的家长来说，彻底放弃学业的风险太大，他们的孩子完全可以一路重点学校读下来，像父母一样过上中产阶级甚至更好的的生活，何必要早早放弃学业，做一个前途未卜的运动员，最后上北体大当教练呢？无法兼顾二者的举国体制，阻止了一大批小选手在花样滑冰的道路上更进一步，让本来少的可怜的群众基础就更少了。
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好的群众基础还在于教练员（尤其是基层教练员）的水平和他们受到的尊重。一方面，随着商业冰场遍地开花和大家学滑冰的愿望越来越强，对教练的需求也在增大，因此不少冰场的教练都是简单培训就能上岗的，他们的水平也就不言而喻了。一个没有跳出过两周三周的教练，是很难在教一周跳的时候能把基础打牢的，这样的教练教出的学生也很难往上再走一步。即使这些运动员再努力，打基础阶段没有解决的问题也限制了他们的发展。
另一方面，商业冰场的教练员跳槽频繁，相互诋毁抢学生这样的事情时有发生，造成了小孩子们学滑冰的不良竞争环境。在北京时曾经不止一次听到教练和不是自己学生的家长说孩子的教练教得有xxx问题，需要换个教练xxx。而在美国，教练是不能抢别人的学生的，只有等运动员主动接触自己，哪怕是勾搭忽悠都不行。哪怕你是Brian Orser或者Frank Carol, 只要运动员愿意跟着自己的启蒙教练，你就不能来抢。教练之间互相抢学生造成的最糟糕后果就是基层教练员受到严重的打压，自己辛辛苦苦培养的学生被高级教练抢走急着出成绩。而基层教练要想改变自己被抢功摘桃的现状，只有让自己的学生尽快出成绩出难度，而不是打好基础。姚滨在采访中说过类似欧美名牌教练们也没有什么水平特别高的，只是因为手里的学生好，如果把这些学生交给中国教练一样出成绩。这话虽然很狂妄，但也有一定的道理。欧美有前途的选手多，就是因为他们的基层教练员受到冰协的尊重和支持，没有被大牌教练打压、甚至抢走学生拔苗助长。反观天朝，小运动员们出了成绩就要被国家队挖走重新分配，或者不被挖走的就被打压参赛机会，怎么可能培养出大量的好苗子。
总而言之，中国和花滑强国的群众基础还差的很远，中国运动员离世界一流还是有距离，认清现实慢慢努力吧。
