过几天十月七号就是手冢国光生日了。 这个问题我小的时候也非常不明白。长大了，结合新网球王子的进展，忽然明白了很多事情。简而言之，手冢国光当时不是在随意乱来的。当时难以理解，是因为手冢国光的使命和我们理解的「赢」，并不一样。
首先，必须明确一点，手冢国光本人在【网球王子】（也就是【新-网球王子】之前）对成为职业网球选手是执念不大的。小时候我没意识到这点，看353画的时候，我哭得格外心痛。长大了忽然意识到，小时候我很多方面对手冢国光理解得不对。一方面，他小学阶段就赢过真田弦一郎了，青春学院当了部长之后，抽签时各院真神都认识他，所以他的个人实力是很了不起的，而且这点应该小学时圈内都有所耳闻。他去外校比赛时其他女生的激动也能佐证这点。所以手冢国光小学时候应该是小学组里一个非常强的竞争者。但是，强如Tezuak，他并没有选择一个网球部很强的学校，初一时在网球部不是很积极。再加上他学习上的全面发展和学校学生会主席这种级别的参与，我个人感觉，在网球王子序章（就是原来的网球王子）里的设定上，他一开始是主动选择不往职业方向发展的，虽然他有准专业水平。 换句话说，他初一时能做到网球队里慢悠悠地隐瞒实力，很可能是因为他对球场上的锋芒毕露其实没有什么执念。这点在他去九州治疗时几乎放弃网球也在某种程度上得到了印证。
有了这个背景，我们才能在接下来的情况中，理解大河佑太对手冢国光的嘱托。首先我们必须得意识到，大河手下的青春学院网球部，根本不是强队。大河当部长那会儿，立海大刚刚在幸村精市的领导下完成两连霸，迹部景吾也已经有两年的队长经验。 这两个被刻画得比较立体的对手球队，从团队精神到人才培养层次，都规整而成型。然而，如果你冷静思考青春学院的实力，排除故事开始前偶然转入青春学院的越前龙马，可以说整个队里全国大赛层面拿得出手的队员，其实相当少。（不仅是硬性实力问题，也有动力问题和训练问题，比如和手冢国光同一年级的不二周助）另一方面，立海的惩罚严厉、冰帝的一呼百应，相信看过网球王子的人都印象深刻。而就在这种情况下，青春学院还只是个前辈蛮横霸道，组织慵懒的官僚体系。不然名声在外的Tezuka初一时就不会只能捡球扫球场，偶然展露了一点实力还被前辈狠狠揍了一顿。（对比一下，初一的迹部景吾和幸村精市都已经在自己学校的球队里开始担任队长了。从小学时手冢国光打败真田玄一郎这点来看，他们在初一时绝对时一个水平的）综上所述，大河并没有给手冢国光留下一个好摊子。
大河佑太对Tezuka是这么说的，「你要成为青春学院的支柱。」 我们比较一下，幸村精市是怎么跟真田弦一郎说的，「立海大中学要在我们的手下成为三连霸的王朝。」 所以很明显，大河当时的目标真的不一定是希望手冢国光能带着青春学院拿到全国大赛冠军。我个人更倾向于认为，大河当时只是觉得，手冢国光能把网球队变得好一点。大河佑太他当年看中的应该是两方面，一方面是手冢国光的网球实力，另一方面，更大的方面，是手冢国光天然的领导能力——而且他的号召力和人格魅力，对于一个不在领导职位的初一孩子来说是非常明显的。能举出的就有，初一的大石愿意为手冢国光退出网球部，初一的不二周助会因为他被排挤而留下来帮他一起打扫。
说实话我觉得手冢国光也是这么做的——把手冢国光的领导风格，与幸村精市、迹部景吾的领导风格对比，就可以得出这一点。幸村精市的领导风格是pre-professional的，非常抓纪律，非常抓训练。而且这种指导思想被真田弦一郎贯彻得尤为有效。印象尤为深刻的是，幸村从医院回来的那天，大家发现他回来了，很兴奋地望着他。幸村说了一番话，大概意思是，看我哪有比训练重要。 换句话说，幸村精市的指导思想是，严格地要求队员训练，进而有效地提升大家的实力。值得注意的是，立海大附属中学是没有网球指导的.....幸村就是他们的教练。这一点有明确刻画过。 所以基本上可以理解为，幸村精市的指导就是按照网球的技术战术上来的。迹部景吾的风格是一种更transferrable的领导风格，他是管理风格与其说像运动队的队长，不如说像大企业的魅力形领导者。这个和他大家少爷的设定也是很吻合的。这就衬托出手冢国光的领导风格特点。手冢国光的领导风格是基于对方信任和个人能力上的导师风格。队里更琐碎的事情是大石秀一郎在抓，印象上一直是这样的。而手冢国光是一个引导者的角色。比如，公式书里谈到让人头痛的队员的时候，他的回答是「没有求胜心的队员」。他是从队员作为个体球员的角度来考虑队友的成长的。这点在他殚精竭虑地激发不二周助的潜质上表现得非常明显。这也是为什么虽然手冢国光初一的时候是被学长欺负的角色，但是当位置对调，他保护着越前龙马不受到他当年遭受的恶意和伤害。我们可以说手冢国光是把队长职位作为mentorship在练习的。从这里我们也可以总结出，青春学院网球队，对于手冢国光而言，与其是因为网球打得好所以做了队长，不如说是因为这里有一个适合你特长的领导职位，所以手冢国光从善如流地答应了，并且努力在这里摸索着自己作为领导者的能力。
那天在微博上发现很多人不知道网球王子的结局，我还挺惊讶的。其实网球王子的结局就是大家在一起的毕业典礼，其中手冢国光作为毕业生代表发言。虽然网球王子讲的是打网球的事，但大家一定要清楚，各位的中学生活，其实是有网球之外的叙事的。虽然许斐刚因为主题问题没有写，但是不能因为他们追求网球上的优秀就默认每个人都想当网球选手。而其中，手冢国光是个外语学得很好，每门科目都很擅长，除了网球队队长还担任了学生会会长，这样的一个人。换句话说，我自己的理解是，他自己本来是根本没有职业网球运动员规划的。不然按照他的性格，他应该会放弃学生会那边的事情以最大化网球训练上的能量和时间。毕竟学生会会长对时间和精力的要求都不能算小。我小时候看网球王子完全能想象，手冢国光申请美国大学的时，在课外活动上填一句，「9年级时作为青春学院初中部网球队长带领大家在全国网球大会上获得冠军。」我当时还想了一下，不知道手冢觉得这个和学生会会长哪个更prominent。（顺便一说，至少直到我申请的时候，common app还真是9年级课外活动填起的。）
一些细节可以辅佐这点猜测。迹部景吾和真田玄一郎在初中比赛跟手冢国光对上的时候，作者都会着重描写对方对跟手冢国光比赛的的期待。所以可以很明显地得知，手冢国光在他们小学时的对弈是给人留下深刻印象的。明确可知小学组别的时候，真田弦一郎是手冢国光的拍下败将，迹部那边怎样不知道。但看他们初中组的比赛，即使我是手冢国光粉，也能很明显地意识到一件事，手冢国光的打球思路还停留在一个.....比较小学的阶段。一个很明显的事就是，他常常不顾他手上有伤而且伤得不轻这件事，动不动就采取耗费手臂的方法——而手臂受伤是初一的事。这说明了这么几件事。一，他初一就受伤了，但一直到初三也没有在技术环节没有明确漏洞的情况下找出一种应付得了初中顶级组别对抗的应对方法。手冢国光绝对不笨，而许斐刚则连是「换只手打「（印象里出子不二周助的一场比赛）这种策略都画得出来的人。手冢国光如果真把网球考虑成自己未来的一部分，如何带伤参加U15的高级别比赛这个问题他应该早就解决了——但是他没有。 我觉得真的很可能是他从选择青春学院作为初中时就没想过自己初三的时候还能在高级别的比赛里继续打。二，他打球的思路还停留在一个相比于准专业选手更像小学生的阶段。我们可以从谈话里得知小学时的手冢国光几乎是无敌的。但初中组的对抗他经常是显得吃力的。 这也是为什么除了实力碾轧以外，迹部和真田最后都赢了他。不出意外的话他可能自从选了青春学院就没有再格外地特意地提升过网球。他的确会坚持训练，尤其是在雨中还坚持训练这个细节让我崇拜不已。但保持原有技术水平和提高战术思维，还是很不一样的。这个不是批评他，毕竟我是粉丝啊。我觉得拎得清自己生活的轻重缓急是个很厉害的能力。除此之外，老本能从七年级一直消耗到九年级，也真的是非常让人羡慕啊。三，他初一受伤应该当时就能感觉到事情的严重程度。三年级的时候都能去九州／德国（TV／漫画写得不一样）治，如果初一的时候就坚定地想做网球选手，那当时初一家里应该就会送去治。很可能当时其实是他自己觉得，反正又不再打职业比赛了，那就先这样吧。毕竟当时也不是打不球了，只是手臂的承受能力下降了。
理解了手冢国光在初中毕业前其实没想打职业比赛，理解了网球对于初中的手冢国光而言与其是追求球技的平台不如说是探索属于自己的领导风格的舞台，我觉得就可以理解手冢国光这种置自己于球队之后的选择了。他不是盲目地选择， 他只是选择了其他的东西。
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