我是一边踩坑一边分享的「坑娃妈」！
没办法，咱也不是专业老师，只能一边带娃学习，一边自我摸索，摸着石头过河总结出来的经验必须分享给大家。
如何学好小学语文，这个分两大块，一是课内课本知识，二是课外拓展知识。
先说如何带娃学好搞懂课本！
其实这个真的很多父母会忽视，因为我们都比较注重课外的拓展，也会下意识认为课内就那点东西，老师上课也会讲，课下就没必要给孩子再讲太多。
这种想法真的大大错误，除非你们的语文老师极其特别非常负责任，你才敢对课内完全撒手，不然的话，咱就一起带孩子先搞课本吧。
课本内容分为5个方面：
1、课后三张表
课后非常重要的三张表：写字表、识字表、词语表。（一年级我印象没有词语表，那就抓写字和识字表）
这些字词是基础中的基础，要会写会辨认，无论是写字表，识字表，都应该让孩子一视同仁的重视，都必须听写默写的。
字词默写我们平时抓得比较严，这一块还算过关。
但是字词除了默写，还有词意理解、多音字、形近字、同音字，这些也都是考试的重点。
多音字在写字表和识字表里都是标蓝的提示，平时学习就要带着孩子积累起来，一边积累一边复习巩固。
形近字和同音字，带孩子复习字词的时候，要注意把学过的字和现在要学的字进行对比，比如【坐井观天】里的「渴和喝」，典型的形近字，陪孩子预习课文时，捎带解释下，孩子就能明白。
如果父母想进一步拓展，推荐这本【趣读识写一条龙】，里面包含了29个笔画，80个部首，100个字族，我看重的就是这套书的下册，下册主要讲了103个字族，基本都是常见字，把同一字族的字放在一起变成小童谣，方便孩子辨认记忆，给大家发图看看吧。
同音字的考察一般都是用词语、句子的形式，类似这样的：
年ji （） ji（）其
我现（）过去。
我们（）见了。
这就又回到了词语意思的理解，带孩子复习预习字词时，词语意思就要多解释多举例，这样才能理解更透彻。
字词这个的难点在于坚持，坚持让孩子默写听写，坚持带孩子复习巩固。重复才是对抗遗忘的方式啊！
2、要求背诵的课文
课后明确要求背诵的课文，那必须熟练背诵，考试默写填空就考这些要求背诵内容。其实这个默写在暑期预习功课时，就应该完成，这个不应该拖到学期内。
除了课后明确要求背诵的课文，我们也可以带孩子把一些特别优秀的课文背一背，就当是积累好词好句，课本上的选文不比那些所谓好作文选上的词句优美吗？
特别注意的是要求背诵的古诗！重要的事情说三遍：除了会背，还要会默写，很熟练的默写！
3、课后习题要搞懂
这个就是我忽视的盲区啊！
我根本没在意这个课后练习题，所以娃就吃亏了！
课后练习题主要是一些阅读理解类的题目，这种就是以后阅读考试的题型，熟练掌握课后的阅读理解题，对以后孩子的阅读理解也大有帮助。
除了阅读理解类题目，还有字词积累、句子仿写等，这都是需要带着孩子好好练习的
尤其是句子仿写，在家必须带孩子多练习，还要举一反三的练习，从句子到一篇文，孩子总要慢慢走，不可能一到三年级，就唰唰唰写出一篇小作文。
这一块我要带着孩子好好捋一捋，还有仿写，也要带孩子认真写一写，回头可以分享下小经验。
4、语文园地里的生字词和日积月累
语文园地里的生字词和课文里的生字词一样的重要！！！
也是必须掌握，听写默写的！多少家长忽视了这一点！
而且语文园地里会教孩子不同字的特点，比如部首、偏旁等，这又是对字词的巩固学习呢。
所以千万别忽视这一块，因为这也是考试的重点！
说多了都是泪，我之前都没有在意语文园地里的字词，吃大亏啊，现在必须把这里面的生字词也带着默写了！
还有日积月累，这个不多说了，各种古诗及小古文，除了会背会默写，还要能解释这些小古文的意思，并且灵活运用。
这是积累性质的，父母可以帮孩子把一整学年的日积月累全部打印，让孩子集中复习，效果也不错！
5、语文园地里的口语和写作
一年级语文园地没有写作，只有口语，二年级刚开始涉及写作。
写作很多父母估计很重视，但口语这个重视的家长应该不多。
其实口语交际也很重要啊，这就是在教孩子如何去正确表达，锻炼孩子的表达能力呢？
课本里的练习好好带着孩子搞一搞，不比外面报口才班香？
一本语文书薄薄的，看着内容不多，但实际上孩子们要学习要掌握的东西特别多，带着孩子把语文书学厚，学扎实，才能真正把语文成绩提上去！
语文是一个很综合的学科，所以光靠课内在小学低年级可能还凑合，但是到了小高年级，光靠课内的知识就很难去应付考试，必须去拓展课内。
所以语文学习，不仅仅是要学好课本，还应该帮助孩子做好课外拓展。
关于课外拓展的，大家继续看——
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