老师是啥，是掌握教育理论的人
但是现在教育理论连教育是什么都没有搞明白，更别说怎么教育好孩子了。
现在教育理论充其量就是「怎么传播知识」，对教育的论述大多停留在哲学上，大多理论是「我觉得」而非「事实是」。
但教育和「科学」不一样的是，没有「证伪」的可能，科学的发展建立于各种证伪上，而教育没有证伪，那就别提发展了。
所以教育为什么不能证伪，一方面是，教育是什么（方向性）的不明确，另一方面是，各种教育方法放在「对」的人身上都很不错。但「人」又怎么是能被评判的呢
老师是啥，是掌握教育理论的人
但是现在教育理论连教育是什么都没有搞明白，更别说怎么教育好孩子了。
现在教育理论充其量就是「怎么传播知识」，对教育的论述大多停留在哲学上，大多理论是「我觉得」而非「事实是」。
但教育和「科学」不一样的是，没有「证伪」的可能，科学的发展建立于各种证伪上，而教育没有证伪，那就别提发展了。
所以教育为什么不能证伪，一方面是，教育是什么（方向性）的不明确，另一方面是，各种教育方法放在「对」的人身上都很不错。但「人」又怎么是能被评判的呢
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