最近，我家豆丁痴迷的「亲子好物」莫过于扑克牌了。
对，就这款老少皆宜、恒久流传的游戏。话说，我觉得孩子玩扑克牌是最好的数学启蒙。可以 通过玩数学游戏，让孩子在玩中
还可以按某种特征分类和有规律的排序， 将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让孩子玩得轻松，学得愉快。
记得我跟小伙伴玩得最多的是 「比大小」。
孩子们两人一组，同时说「一二三，看谁能把谁吃掉」。说完，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌「吃掉」，
若两张牌一样大，则各自收回，「吃」的牌多为胜者。
还有一种玩法： 「结对子」 。
参加的人按1、2、3、4等次序排好后围成圈。将牌发完后，每人将自己手中相同数字的牌全找出来后放在一边不可再用。
手中剩的牌少者为胜。
游戏规则简单明了，最重要是容易上手。人数也是少则2人，多则4人。万一哪个小伙伴被家长喊回家，剩下的小伙伴也能迅速补位。
因此，当 给豆豆丁丁做数学启蒙，扑克牌依旧是我的第一选择。
幼小衔接时，我们玩 「凑十法」 。
准备1~9的扑克牌36张，两个人一组。
以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，
如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。
先抽完牌的一方为胜。
玩着玩着，豆丁二人对「10以内数的分解与组合」无比熟练。任务圆满完成！
等上了小学，当发觉豆豆有点「输不起」时，我家又开始了玩牌游戏。
这一次，我们选择了「斗地主」。 一副牌，三个人。两个人是平民，共同协作斗垮「地主「。 打牌的过程中衍生出无数种可能。
首当其冲的就是，要不要「当地主」？
当地主的好处，在于能拿到发牌时扣下的三张底牌，这个过程就是「搏一搏，单车变摩托」。 低成本体验「紧张」「刺激」。 尤其是当你发觉另外两人的牌好像一般时，这种想冒险的心一下子就被忽悠起来了。
选择了当地主，拿到了「暗牌「，就面临了两个可能性：
牌不错。好牌就不用说了，直接上车起飞。就算是小牌，恰好跟自己原有的牌凑成顺子，那也是极好的。或者，打乱了原本计划的打法，需要重新「排兵布阵」。
无论是哪种情况， 这种「不确定性」就让生活变得有意思起来。
打牌的过程中，豆丁二人组经常会因为「当不当地主」「这张牌该不该出」吵得掀翻屋顶，也会为了输牌而落泪。最好玩的是，每次打牌结束后，两个人偶尔还会复盘一下，说说哪个环节应该出哪张牌也许就能赢。
而我和爸爸也会在打牌的过程中，教她们「算牌」「打配合」「压制」。往小了说，打牌不就是游戏嘛。往大了说，打牌何尝不是不断推倒重来的谋略练习呢。
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