实用主义者路过。
我不反对别的回答说的「背古诗有利于提高综合素养」、「有利于孩子长大后思考人生」、「有利于如何如何」，但是这些东西对于我这个实用主义者来说多多少少有点虚幻。下面我说一说我认为的儿童背古诗的看得见的好处。
第一，为了古诗文考试。
目前大部分省份高考中的古诗文总和分数设置为35分左右（有的略高点，有的略低点），背古诗文就是为了提前学习准备拿分（注意我说的是古诗文，包括了各种文言文）。而作为全国中高考改革的领头羊，北京市最近的高考语文中，直接或者间接涉及到古诗文的总和分数已经接近50分，其他省份效仿北京只是时间问题。根据目前的高考改革趋势，我个人判断古诗文的分数将来必定是只增不减。
第二，为了给其他科目腾时间。
当前中小学的科目安排是典型的倒三角设置。也就是说，目前普通公办小学6年其实也就学习了语数外三门主课，小学学习的知识在高考中也只有3%左右。总体而言，小学的时间充裕的很。而进入初中后时间安排骤然紧张，高中生活更是魔鬼三年，学生的自主时间被压缩到几乎为零的程度。
在这种学制安排下，家长应该帮助孩子打一个时间差。小学和幼儿园期间，把语文和英语提前起步尽量前推，能推多远就推多远。等到孩子进入中学后，就能留出大量的时间攻克数理化和短板科目。而且从技术上看，语言类科目是长跑科目，本来就需要孩子每天点滴积累，搞闪电战对语言类科目根本没用。所以利用好相对来说比较轻松的小学六年尽早搞定语言类科目，既有必要又很可行。不然的话，中学六年各门功课齐头并进包围孩子，想想都累的慌。
第三，扩大识字量。
背古诗可以迅速扩大幼童和小童的识字量。一般来说，一首古诗可以让儿童记住大概5个左右的生字。这个数据来自于5岁小神童王恒屹，他在参加电视节目时会背580首古诗，识字量超过了3000个。而根据我自己带娃的测算，一首古诗能够让儿童记住的生字的确也是平均5个左右。（当然，每首诗歌的字数、重复度、难度都有所不同，我这里指的是平均。）在理想状态下，幼儿园毕业生识字量最好能达到1000，而根据目前的教育部小学课标要求，小学毕业生在进入初中之前识字量要达到3000。这是任何一个学生都无法逃避的任务。目前很多省份使用的小学语文教材要求背诵75首古诗+配读80首古诗，有些省份还会再增加25首左右的课标增补篇目，如果儿童全部背诵这180首左右的故事，不仅大大加强了孩子的古诗背诵量，还可以增加大约900个识字量，这已经是教育部课标小学生毕业识字量任务的30%。一举两得，何乐而不为？
第四，为了搞好亲子关系，维护家庭和谐。
现在很多家庭平时母慈子孝，可是一到了孩子学习时间就鸡飞狗跳。单说为了背古诗，家长和孩子翻脸的还少吗？其实换位思考一下，我现在把小学应背古诗150首扔到你面前，要求你一天必须背会一首，不许遗忘，而且要定期接受检查，你难道不发愁吗？成年人尚且如此，又何况是中小学生？现在的小孩又成熟的很早，小小年纪就已经不服管教，你强迫他日日读文月月背诗，他不和你造反才怪。
所以家长一定要趁着孩子还小、还能够被家长掌控的时候赶紧让孩子拿下古诗文。我现在就天天让还在读幼儿园的孩子背古诗，幼儿园的孩子毕竟还小，父母可以软硬兼施威逼利诱，即便有时候孩子哇哇大哭，只要我给一颗糖就能搞定孩子。再不济，带着孩子去游乐场走一圈，孩子立马嘿嘿直笑。而且幼儿不记仇，前一秒钟还和父母斗嘴，下一秒钟孩子就又抱住家长的大腿要求「抱抱我」。到目前为止我已经让孩子几乎背完了小学所有的古诗文，预计再用4-5年时间让孩子背完高三以前的所有古诗文。这样的话，等孩子长到9-10岁开始造反时，最痛苦的背古诗文的任务已经结束了。岂不是母慈子孝一片和谐？
最后再说一下背古诗文的技术问题。
首先是该不该囫囵吞枣背诗歌的问题。我看到很多回答说儿童背会了古诗没啥用，因为他们不能理解其中的意思。其实这么说是没有搞清楚儿童背古诗的程序问题。幼儿园到小学2年级只背不教内容，小学3-4年级攻克默写，小学5-6年级才细扣古诗文的所有含义和每一个细节。这么三轮走下来古诗文就能掌握的非常扎实。凡是认为「不能理解就不应该背诵」的人，恕我直言，他们可能并不了解现在一些顶级小学的玩法。
第二是能不能背诵的下来的问题。全国各地都有一些最顶尖的小学，其实持有怀疑观点的人可以亲自调查一下这些学校，你就自然而然能得到答案。其实只要学校和家长重视，再配备合理的教学方法，幼儿和8岁以下小童掌握200首甚至更多的古诗文并不是什么传说。而且四五岁的孩子只要父母引导得当，别说古诗，就算是并不对仗的小古文都可以拿下。我就拿着自己5岁的孩子做过实验，用了2天时间滚瓜烂熟的拿下了【杨氏之子】。凡是说幼童和儿童背不下来大部头的人，你们真的小看了低龄儿童非凡的机械记忆能力，又或者是你们还没有找到诱导自己家的儿童乐于背诵古诗文的方法。我还曾经拿着自己的孩子和邻居的孩子做实验，利用洗漱时间播放说唱rap背景音乐，仅仅几天时间就能让幼儿园的儿童背会化学周期表（横着背+竖着背）、110多位的圆周率小数点后数字、中国历史朝代表（包括朝代的始终年份）、全国31个省市自治区的省份名省会名和简称，这几天我正琢磨着如何让幼童背会全世界所有的国家和首都名，暂时还没有想到合适的方案，甚是苦恼，也希望知乎上有相同观点的家长们能不吝赐教一些好的方案。总之我还是刚才那句话，幼儿的机械记忆能力真的强的让成年人难以置信，这段时间不好好利用真的太可惜。
第三是这么搞对儿童是不是太过于残忍的问题。我个人认为让孩子早点学习语言类科目，非但不是残忍，反而是对身处应试教育又无法摆脱的普通阶层家庭的孩子们的仁慈。与其让孩子到了中学后面对语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育的10门课的联合围剿，为什么不采用田忌赛马的方法给孩子尽量减压？让孩子在时间充裕的小学阶段干掉语文和英语（最好再早一点启动一门中考指定体育类的课程学习），让孩子在中学阶段减去1-2门主课的压迫，难道不是功德一件？而且只要家长方法得当，其实语言类学习并不会很痛苦。背古诗可以父带着幼童一起背，再加上李昕融、婷婷姐姐等一大堆网红歌曲的支持，还可以根据自己家孩子的喜好采用倍速听的方法改变音乐节奏，方法多了去了。英语也同样如此，只要采用二语习得法，儿歌童谣+动画片一起走，5岁孩子英语听力词汇突破2500并不难，rocket girl这种级别的动画片都能听得懂，而且许多英文动画的质量非常好，孩子看进去以后你让他停止看动画片他都会很生气。凡是说「学语文和英语必然很痛苦」的人，我只能说他们对引导孩子如何成长真的不用心，没有身体力行不断改进教学方法，没有半夜不睡觉通宵琢磨自己孩子的性格，也没有真金白银的全情投入孩子的世界。不做调查光靠拍脑子想象，或者光靠花钱进培训班和用棍子威胁孩子，如此简单粗暴焉能不败。
