01
女儿从小就是一个活泼开朗的孩子。
每当看到她可爱的笑脸，我就觉得生活中啥愁事都没有了。
直到上了初中，我才发现，我好像一点都不了解养了十多年的女儿。
小学期间，女儿成绩算是拔尖，因此，我很希望她能考上重点初中。
小学的最后两年，女儿是在我说一不二的逼迫和严格的管教下成长的。
好在结果是好的，女儿考入了重点初中，我们的努力没有白费。
到了初中，女儿变了，不知道是从哪一天开始，她变得不像过去那么听话。
她开始偷偷摸摸违背我的安排：说好每天回家先完成作业，她却拖着不做，要先看会电视或者看会小说，最后浮皮潦草的把作业糊弄上去。
看到女儿出现这么多的问题，我的情绪异常焦躁，恨不得几巴掌把女儿打醒：「你现在怎么回事，学习没有态度，没有目标，是想堕落到什么程度？」
面对我的斥责，甚至打骂，女儿只是沉默，然后没有任何改变。
学习习惯和态度变差，成绩自然而然的快速下滑。从刚入学的班级前十，一直滑落到班级30多名。
老师找我谈话，让我一定要重视，尽早改变：「学校之前也有一些初二或者初三退学的先例。」
我听了，又恐慌又着急，恨铁不成钢的心情到达了顶峰。
回到家，面对我的连声质问，女儿只是坐在那里，低着头，沉默不语。
那一刻，无力感让我的情绪彻底失控，我抓起沙发靠枕，狠狠的抽了她几下。
最后不小心，抽到了女儿脸上，她的脸瞬间就肿了起来。
女儿哭了，捂着脸跑回了房间。
老公心疼孩子，也对我大发雷霆：「你这个妈怎么当的！打人不打脸，你不知道吗！我看你现在是更年期到了，心理变态！」
不顾青红皂白的责骂，气的我浑身发抖。
我转身就走出家门，一路边走边哭，顾不得路人探询的目光，最后坐在路边崩溃流泪。
内疚、自责、压抑、不解，种种情绪冲击着我，让我不禁开始怀疑自己：
是不是我真的不会当妈？所以，才教育不好自己的孩子？
02
女儿的脸，肿了好几天才消。
她变得更加沉默了，尤其抗拒跟我交流。
看着女儿躲开我的样子，我心如刀绞，那一刻，我也下定决心要想办法改变现状。
我在网上疯狂查询青春期孩子厌学的资料，通过深入分析和拆解，我才发现女儿的这一系列「青春期厌学」问题，都是有原因的。
原来，我一直坚信并执行的严格教育方式，对女儿来说，其实是一种隐性的「控制」。
因为希望她考上重点初中，从五年级开始，我就严格要求女儿做准备，加强训练。
每天放学，在完成学校的作业之后，女儿需要额外多做一套卷子，再背一些单词和课文。
每周要写一篇随笔，记录本周的收获和感悟。
周末两天，更是没有休闲，从早到晚，都是满满的辅导班。英语、写作、演讲、舞蹈......
女儿常常早上7点出门，晚上8点多才到家。虽然也心疼女儿的辛苦，但我认为自己做的对。
孩子就是孩子，对未来没有概念，作为父母就要做好监督，让他们知道努力。
毕竟，没有哪个父母不希望自己孩子变得更好，现在不吃学习的苦，以后就要吃生活的苦！
学习中，老师直接指出了我女儿厌学的背后潜藏的心理机制：
这个世界的一切都遵守一个平衡机制，孩子对学习的态度也一样，如果父母对学习的内在动力非常强，那么，孩子的内在就会没有动力，这就是一种平衡。
孩子的厌学拒学的症状，在心理层面上来讲，是一种平衡，在用这种方式来平衡父母的焦虑和压力，否则父母的焦虑和压力往哪里放呢？
同时，当学习这件事，跟爸爸妈妈的唠叨、压力、管控等，让孩子不舒服的感觉一直联系在一起，孩子找不到学习的意义，以及自己的价值感，孩子肯定就不想学习了。
所以，有问题的孩子，很大一部分都是父母的教育方式导致的。在孩子出现种种问题行为时，最应该反思的也是父母。
确实如此！我意识到了自己的责任和问题。也终于意识到，想要「拯救」女儿，就要改变自己的教育方式，帮女儿找到自己的价值感和学习的意义。
为此，我做了2个方面的调整，具体做法如下。
03
1、调整情绪，放下自己的强势，和孩子站在一起打败困难，而不是和困难站在一起打败孩子
我一直知道，自己是一个比较强势的人，情绪也不稳定。
不管跟孩子相处，还是跟老公、亲戚交流，我都是态度强势，很多话说出口，就是指责和抱怨。
过去，虽然也知道这一点不好，但从没想过会对女儿造成这么大的影响。
现在，我不断学习，改进，让自己的心态和情绪更平和、稳定。
这种调整，也很快见到了效果。
之前，我一看到女儿的问题，不管是成绩还是作业没达到我的满意，就控制不住自己的情绪。
几句下来就开始发脾气，弄的女儿战战兢兢，她紧张害怕，我也焦虑烦躁。
老公也经常受埋怨，家里的气氛是鸡飞狗跳，一点就着。
现在，意识到情绪的重要性后，我开始有意识的改善。
看到女儿偷摸玩手机，我也不生气责骂，焦虑的指责：「你怎么又在玩手机！」
而是温和的说两句关心的话：
注意眼睛哈！
吃点水果不，有橘子，还有你爱吃的香蕉。
女儿发现我态度和情绪的改变后，也逐渐松弛下来，慢慢开始愿意靠近我，我们的关系也变得越来越好。
2、把自己的关注点，从关注孩子学习这件事，转为关注孩子这个人
其实，在上初中之前，女儿跟我的关系还是挺亲密的。
包括刚上初一时，她在学校里遇到什么事情，放学回家都会第一时间告诉我。
但后来，因为学习成绩在生活中的占比提高，我渐渐的开口闭口，都是学习。
问成绩，问排名，质问她为什么某科没考好。
从来不关注她学习累不累，遇到了什么问题和压力。
一开始，女儿还会朝我抱怨，这个学校竞争太激烈了，自己好累；每天作业那么多都写不完，等等。
但等来的不是我的理解和共情，而是批评和说教：「谁不累？哪个初中生不这样？别总抱怨！既然都是累，那就使劲学，不然成绩不好，就是白挨累！」
渐渐的，女儿就不跟我说了。因为她知道，不管考好考坏，迎接她的都是训诫和质疑，而不是鼓励和肯定。
现在想想，我真的很心疼女儿——白天在学校，要应对高强度的学习和精神压力；晚上回到家，还要承受的我高压监督。
这样的生活，跟坐牢有多大区别？而她还仅仅是一个十几岁的孩子！
如果我早一点站在她的角度，理解她的心情，女儿就不会发展到现在这个地步。
所以，我改变了跟女儿的沟通方式，不再一直盯着她的学习，而是关心她的情绪，感受，她想要追求的目标，她想要的未来。
放学接到她，我给她一个温和、高兴的笑容，关心她：
宝宝，今天在学校累不累呀？有没有什么好玩的事儿？想不想吃火锅，妈妈带你去呀？
学习压力很大是不，你要照顾好自己哈，别让妈妈担心，跟我女儿的健康快乐相比，成绩算个屁呀。
女儿听到我这样说之后，脸上紧绷的神情松弛下来，她也笑了。
就这样，在我不断努力下，女儿又慢慢对我敞开了心扉：
以前我就觉得，学习是你们的事，你们会推着我动的，你们会管我的，我是为了你们而好好学习，对我来说，学习就像一种负担，真的好累哦！
当我们真正去关注孩子这个人的时候，关心她的感受的时候，孩子的内在会非常有力量。
因为她感受到了，来自父母对自己的关心与爱，而爱会激发一个孩子本身的动力和创造力，她也会带着爱，去探索自己的人生，去把自己该做的事做好，比如学习。
有了妈妈的支持和包容，从家中汲取了满满的能量，女儿从沉默变得开朗，学习动力也逐渐回归。因为现在的她知道，即使考不好，妈妈也不会责怪她，自己只要管努力就好。
看着女儿的小小身影，我深深体会到：
每个孩子，其实都有一颗向好向上的心；我们父母对孩子的心也都是好的。
但我们缺乏科学有效的教育方式，往往使了很多力气，付出了很多心血，却没有好的回报。
所以，如果你的孩子突然变得厌学、逆反，出现种种「问题行为」，先不要急着打骂，而是应该冷静下来，重视这个信号，借机反思自己的教育！
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