夏令营就像是孩子们进入多元化社会的预演，可以很好的锻炼社交能力。
把孩子送到夏令营才会发现，原来 不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子 。孩子们不再是一直被保护的那个人，也可以成为保护别人的人， 相互理解 和 被需要 ，大概是和同伴的学习相处中最大的收获吧！
周末受邀探访了春晖博爱以 融合 为背景的公益夏令营，从一开始的疑惑，到观影后的泪目，到活动后的自省，获益良多。
春晖博爱公益基金会运营了三大核心项目：春晖妈妈、春晖关爱之家以及春晖守望，关爱对象既包括了福利院孤残儿童，也包括社会困境儿童，我们此次参加的正是侧重后者的公益夏令营。
营员一部分来自传统意义上的幸福家庭；一部分来自困境家庭，贫困、意外或疾病，导致他们监护缺失，成长环境恶劣；不同家庭背景的他们真的可以友好相处吗？带着这样的困惑，我们走进了营地。
不出意外的，在这里，每天都有大大小小冲突和矛盾，老师们说，我们并不是一定要裁定谁对谁错，而是教会孩子们如何 正确表达自己的情绪和想法 ，在未来遇到问题时，懂得如何依靠自己的力量去解决。
见到孩子们时，他们正在画自己。
很多孩子的画作里，都透露着成人的焦虑。
离开家长，和小伙伴们依偎在一起时，他们终于得以释放。
看着这些画，我也不禁反思自己，是不是时常将自己的压力传递给孩子。
小翼举起大大的画纸上那个小小的人，垂丧着脑袋。
「孤独」。
老师问：可以让其他小伙伴加入你的创作吗？
默默点点头。
同桌的小朋友们争着抢着添上了拥抱着他的小人儿，小翼终于忍不住好奇的抬起头来….
在找树叶的活动中，每个孩子都有一片自己独特的树叶。
小雨是一名智力缺陷的特殊儿童，她误将文文的树叶当作了自己的，哭着不肯撒手，文文满腹委屈，决定出门重新寻找新的树叶。
老师们问小雨，你愿意帮助她吗？
小雨屁颠屁颠出去又寻了一大捧交给文文：挑一个你最喜欢的吧。
文文这才又笑了起来。
融合 教育强调的 并非单向的帮助 ，而是通过活动中的 互助， 让每个孩子都能感受到 被需要的价值感 。多元背景的碰撞-接纳-和解，何尝不是「双向治愈」，如果哪一天这些特殊的孩子来到我们身边，请多一些宽容和理解吧。
每片叶子都不同，每个人也是，世界终归是孩子们共同的世界，希望他们能用爱，为自己搭建一个更美好的未来。
@知乎亲子
