1.心理咨询(counseling)：基于良好的咨询关系, 经训练的临床与咨询专业人员运用咨询心理学理论和技术,消除或缓解求助者心理困扰, 促进其心理健康与自我发展。心理咨询侧重一般人群的发展性咨询。
2.心理师(clinical and counseling psychologist)：系统学习过临床与咨询心理学专业知识、接受过系统的心理治疗与咨询专业技能培训和实践督导, 正从事心理咨询和心理治疗工作, 并在中国心理学会有效注册的督导师、心理师、助理心理师。心理师包括临床心理师(Clinical Psychologist)和咨询心理师(Counseling Psychologist)。二者界定依赖于申请者学位培养方案中的名称。
3.多重关系(multiple relationships)：心理师与寻求专业服务者间除心理咨询或治疗关系外, 存在其他社会关系。除专业关系外, 还有一种社会关系为双重关系(dual relationships), 还有两种以上社会关系为多重关系。
4.摄入性谈话：又叫摄入性会谈，是通过会谈了解儿童的客观背景资料，包括健康、学习、家庭等基本情况，也包括儿童当前的感受、状态、动机和期望等。
5.儿童学习障碍：儿童在理解或应用语言的心理过程中出现了异常状态，导致听课、思考、说话、阅读、计算等能力不足。
6.多动症：又称为注意缺陷与多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder，ADHD）。发病儿童智力一般正常，但注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差，导致影响学习。
7.正念：从心理学和文化角度看，正念是心系所缘，专注的觉察当下的一切，并且不作判断。
8.正念练习方法：总体上说，正念练习的方法就是保持觉照（awareness）。
9.共情(empathy)：也称为同理心，感同身受，是咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维，从而更好的理解和解决问题。
