本文是针对题主的提问内容，孩子十五岁，已经口吐莲花打妈骂父的情况做的回答。
一：坚决不能把孩子当朋友
当下最害人的理论就是！！把孩子当朋友一样相处。有没有想过，孩子一生会缺朋友吗？可是，父母却是唯一的。
所以，当把孩子当朋友一样相处的那一刻，孩子的父亲便死了。从此他的世界里只是多了一个朋友。而少了一位父亲。
让你朋友做回老爸，不要再处成朋友。老爸怎么做？回想一下我们小时候父亲怎么做的？就一个词形容～威严。
犯错，板脸，不做作业，板脸，考试没考好，板脸！让不听话的孩子处于紧张的心理状态下，才会有所收敛。
家里没个怕的人怎么能行呢？
对于你说一句他顶十句的孩子，就啥也不说了，自己自我反思。至于对父母动手的，报警送劳改所。必须狠下心。
在孩子心中家长要有威严，这样的父亲也能给他撑腰，当孩子在学校被欺负了，一定要站出来给孩子撑腰。
目今，唯成绩论对错的学校，不管谁错老师都会批评成绩差的，这个时候一定要帮孩子找老师就事论事，让错的一方道歉。
二：家长要人狠话不多
现在家庭教育中出的另一个问题是：孩子犯错无惩罚。
人都是动物性的，一次次试探底线的，试问我们小时候，谁犯错没被家长惩罚过？
现在很多教育专家，总是要家长和孩子讲道理。没有规矩何来方圆？只有规矩在前，道理才讲得明白的。
对已经懂规矩，心理明白规矩的孩子，当然是可以讲道理的。但是，对题主描述的这种从没立过规矩的孩子讲道理，就是对牛弹琴，毫无效果。
那么规矩怎么立？必须严厉的立呀，不拉扯的立呀，干脆的立。
规矩就是规矩，没有理由。作为孩子，知道家里要尊敬父母，出门懂礼貌，公共场合不大声吵闹。
为什么？先不用知道为什么。在家，在外，在世间行走，就必须是这个规矩。以后到社会上谁给你解释这么多？
口吐莲花，犯错当下就是惩罚，不说教。
犯错了，家长这一礼拜都要对他爱答不理，自己过自己，吃饭自己吃，不喊，不理！
让他明显知道这时间老子生气了，随时可以不管你！题主问题描述里，孩子不上学，打骂父母，这样的别说钱了，饭都可以不给你吃。
记住人是动物性的，而且是灵长类。
三：社会习气扼杀在摇篮
当下第二害人的理论就是：鼓励孩子从小抢当班干部。送礼表达心意。这点在毒鸡汤儿童读物米小圈上学记里被大释鼓励，很多孩子看后跟着学。（有人曾送这套书给孩子，我检查后整套丢进垃圾桶。）
即使有能力当班干部的孩子，也不建议家长无限鼓励，要知道当班干部能体现孩子的能力，同样，能坦然的把机会让给别的同学也是一种能力。
说白了，小学班干部都是帮老师收收作业，出出版报，干点杂活，孩子在学校最害怕的就是老师，而能帮老师干活，其他同学就会听自己的话，虚荣心暴涨。
就连大人当领导久了，思想都难以从领导位置转换下来，更别说孩子了。
这种功利的心态，时间久了会对孩子的世界观产生严重的破坏性影响。
题主问题描述里提到，孩子曾经在小学一直是班长，那进入初中是不是就没他份了？他是不是很失落？很不适应？这应该也是他自暴自弃的原因吧。
只有，家长不鼓励当官的功利心，让孩子多多让禅，久而久之，孩子就能明白，原来不当干部也没什么大不了，不当的滋味不过如此。反而，这样的孩子大家更服气，更愿意选他，这样便能让孩子感受到正向回馈。
这样的心态，引申到日常就是，孩子能把心思放在自己感兴趣的事情上，比如：看书，画画，跑步，打球，而不是虚幻的官瘾。
通过其他同学当班干部，孩子也能能正确认识到自己之前的不足。
未来，孩子走入社会，在参加工作的前10年都可能不会是领导，只有从小养成了把当官这事看轻，才有可能把心思，放在自己的专业钻研上和兴趣爱好上。
才不会患得患失，才不会一切以对方是不是当官的作为结交朋友的前提。
当然，所有的孩子都是家长的反射，家长的思维决定孩子的世界观。
希望孩子培养官瘾的不在讨论范围内。
送礼表心意，这些大人的方式，近年蔓延到学校孩子身上的很多。主要很多老师也被污染，觉得孩子家长不送礼是对自己的不尊重。
殊不知，家长只要有送礼风，就会有攀比风。也就是说，
一开始老师按照谁送了礼，来区别对待送礼的孩子，等大家都送了，就会以谁送的贵重来区别对待孩子。
于是，没完没了。于是，给了不懂送礼的孩子，不懂送礼家长造成极大的心理压力。
孩子去学校是受知识教育的，不是接受拍马屁知识的。
我有一个表妹是师范毕业，在二线的省会城市当重点小学的班主任。每到教师节都会问我，给孩子老师送礼了没有，每次我都拿出一个听上去有点装的理由说：国家有规定不让送。
结果她总是说，你还真按照国家规定不送啊？我说本来就不用送啊，多麻烦，舔着脸去给老师送礼，尴尬不说，还耽误时间。我做不来。我相信孩子自己会处理这些事情。
可以看出，在地方上，表妹这样思想的老师不在少数。
四：该送受教育必须狠心送去
看文章孩子已经15岁了，居然辱骂父母？动手打妈妈？这是典型的没有受教育的原因，俗话说～野孩子。
这样的孩子已经不是家长能教育好的了，送到外面只会祸害社会，你朋友需要寻求帮助，这明显的不是心理疾病，而是缺教，缺管，缺饿。
不管怎么厌学的孩子，必须让他在该上学的年纪上学。初中还是义务教育阶段，为什么轻易让孩子休学？
孩子做出打妈妈的行为有没有报警？让他知道妈妈也是社会公民，打人就有权利报警，只有这样才能让他知道伤人是要负法律责任的。
早恋有没有及时制止？断绝钱财，要钱？不给。
骂父母，没饭吃。
因为做错事离家出走？不理睬。
以上这些家长都必须做到位。
再做过分的事情，报警。
记得15岁可以送少年管教所。送去让他在里面好好受受教育吧。虽然里面都是犯错误的孩子，但是，这样闲在家里未来就不是少管所了，而是监狱生活。
所以父母必须停掉手上的工作，狠下心来，好好规划一下孩子的未来。
记得之前有一个节目叫，变形记，就有类似的孩子送到农村住上一个月。回来变得特别懂事。可惜节目不办了，说是因为对从农村送到城市的孩子影响太大。
希望这篇文章里提到的方法对题主的朋友有用。
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回答留言，说我开玩笑的朋友，看下面这则新闻：
5月17日，据通州警方在线：2023年5月15日8时许，通州公安分局接报一起学校内学生伤人案件。警方经工作，将犯罪嫌疑人张某（男，16岁）当场控制。经查，张某于上课期间在教室内对同学张某某（女，17岁）进行殴打，并先后将进行劝阻的老师囤某某（男，43岁）、高某（男，53岁）打伤，三名伤者均及时就医，无生命危险。经进一步调查，张某涉嫌于5月14日晚在邻居家中将焦某某（男，60岁）、王某某（女，55岁）夫妻二人杀害，于5月15日早将其母亲曹某某（51岁）殴打致昏迷。目前，张某已被通州公安分局依法刑事拘留，案件正在进一步侦办中。
……消息来自【腾讯新闻】
也是16岁，也是男孩。发起狂来，两个成人都拉不住，文中，头一天就把妈妈打昏倒了，第二天还继续上学。再看看网友的留言。
溺出逆子，为时已晚。
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5月24日
回复朋友的留言关于，是不是这样抹杀了孩子的天性的问题。
本文因是针对题主提出的，朋友家的孩子教育失败还有救吗？的问题作为前提进行的回答。
当然，在孩子教育中，父母双方都应该承担起相应的角色，一个唱红脸，一个唱白脸是非常必要的。
这里说的严厉当然不是说对孩子不闻不问，不关心。只有棍棒当然不行。
成长过程中妈妈负责与孩子聊天，照顾他的生活起居，对孩子做得对和不对的事务进行引导，多听听孩子内心的想法。这些都是当代父母的常态，已经不需要过多传达。
相反父亲如何做到严厉，反而是一个需要探讨的话题。
如何在关心孩子的成长和树立一位有威严的父亲，两者之间找到平衡点，难倒了大多数的爸爸。
那其实说到孩子从小教育的问题，又涉及到家庭的情感结构比较复杂。我尽量中立的表达。
因为孩子勉强不离婚家庭
当代社会，夫妻关系和谐的不多，大多数家庭都是因为孩子两口子勉强在一起。
我们做父母的，能提供孩子优质环境的前提条件是自己必须要过好，这样的前提条件是女人一生都要学习的功课。想得明白，做得彻底，孩子才能有样学样。
其实，个人觉得，这样的家庭，不如离了，各自安好，否则孩子成天在吵架，看不到爸妈相爱的环境里成长，对他的心理产生的伤害，比离了有一个安定和谐的后爸或者后妈更大。（当然，再婚是不是能幸福，是不是又掉入同样的错误中，每个人会有不同）
这样的家庭孩子生下来，基本都是丧偶式带娃。妈妈身心疲惫，孩子身心阴影。
再也不要用因为想给孩子一个完整的家，所以不离婚为借口了。这样的家其实已经不完整，不但不完整，孩子每天还在煎熬中度过。
大家可以站在孩子的角度问问孩子的想法，每天沉浸在父母的冷战，生气，吵架的状态里，到底开心嘛？
一般这样的家庭环境，对孩子的教育就是托管式的，都拜托给了学校，要不就给了保姆。
引导？耐心？聊天？试问这样情况的朋友，你每天焦虑，烦躁的心情能做到耐心，引导嘛？
唯一解决问题的方案就是：摆脱这一切，反正也是丧偶式带娃，干脆单身带娃，轻松自在。
父母为生活奔波的家庭
生活很艰辛，成年人的世界没有容易二字。我们每天奔波在路上，每日都在为自己，为孩子忙碌的奋斗。
能拿出一整块时间陪伴孩子是神奢侈的事情。
如果有幸你属于夫妻恩爱，分工明确的家庭，那么恭喜你，已经跑赢了我国百分之八十的夫妻。
孩子的教育，是一个长期漫长的功课，自古就有三岁看小，七岁看老的说法，那么，沟通，规矩，习惯的培养都要在这两个阶段奠定基础。
如果你错过了三岁，还有七岁可以去调整，这几个阶段当然是沟通为主，加上树立严厉的规矩为辅。
如果错过了七岁到了15岁还没有为孩子建立基本的品德观，就非常危险了。
题主谈到，孩子已经动手打父母，口吐莲花骂长辈，15岁的孩子，教育成这样，只能说明，在孩子最需要树立榜样的年纪，家长没有树立，
在最需要严厉培养规矩的养成习惯的年纪，没有严厉，到了根本管不了的时候，还说什么道理？讲什么故事，他已经听不懂，听不进去了。
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对于需求缓缓给
我们都不希望孩子成为逆子，在生养的过程中就不能让他们太顺，这里说的顺是指什么都依着他来，即使经济条件好的家庭，建议对于孩子的要求，也要用停顿法缓着给，让孩子从小明白想要的东西都需要付出努力。
将培养孩子的性格提早到6岁之前最好，错过了一定要在8岁之前快速调整。
总之，早年的性格一旦形成是终身稳定的。
到底是性格决定命运还是智力决定命运？
有一句话叫性格决定命运。这句话是老辈留下来的教育总结，我是高度赞同的，很多家长往往忽略这个。
大多数家长努力的都是：智力决定命运。
下面是一位教育系统资深专家说的案例：
有一个案例：曾经有四个孩子绑架杀人。他们说，18岁以前没有死刑，那我们做大案就不会判死罪。所以他们把同学绑来杀害，向对方家里要150万。
案件很快破获，警察不能明白，包括检察官，他们为什么这么小小年龄就出问题？
最后发现他们大多有辍学的背景。
四个孩子三个辍学，那他们又为什么辍学呢？最让人奇怪的是，他们父母双全，没有离婚的，没有吵闹的，没有早逝的，没有判刑的，也就是说家庭没有明显的问题，孩子为什么会辍学？
所以检察官就问他们的父亲你们怎么教育孩子的？父亲们有的蹲在那儿，有的抽着烟，有的流着泪，最后都跟检察官说了一个原因。
您不明白，我不是不管。这孩子我说他，我劝他，我打他，我骂他，我让他去上学，可是我说话他不听，我拿他没办法。
还有一个父亲说：他不闲着，他闹腾，我怕他不学好，还给送到少林寺待了一年，没想到回来还参与了这个案件。
也就是说他父亲不是没有努力想改变他们，但是都失败了。
所以17岁作案跟十一二岁不上学有关。
等我们进了演播室，主持人问我。我说我也见了这几个孩子，我问他们几个问题，
你们为什么不上学？那孩子嘴一歪眼一斜，这样的上学没劲啊？
我说那什么有劲呢，玩儿啊。
我说那你大了怎么办？没想过！
就这么三句话。
我说这三句话给我什么概概括就俩字儿：
任性。
十一二岁爸妈管了管不了。跟任性有关，任性是怎么来的？
17岁和11岁差六年，11岁往前数也差六年六岁之前。
六岁之前，是性格的关键期。
你在关键期内没有对他进行性格方面的培养，过了这个关键期，你再去管他真的很难。
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2024年4月
最近读初一的娃娃数学成绩掉队千里，我就跟着看了看她们初中的题目，不看不知道一看吓一跳。
原来，之前教孩子的简单数学方法全变了，解一个不等式的方程搞得很是复杂。
请看下图：
左边是目前的数学解方程法，右边是70.80.学习的解方程法。
现在的方法我称为「同加同减法」，之前的被我称为「移位法」
现在教「同加同减法」说是为了让孩子能理解方程等号两边移位的原因，移位的结果，用「同加同减法」孩子更能理解为什么，这不是扯嘛？
对于没有数学天赋的孩子，理解了接下去呢？简便的方法没教哇！
目前的这个方法，12岁的孩子在运用的时候特别容易出错。因为，12岁的孩子还没有能力细心到解题过程中，写一大串数字，符号不写错的时候。
这道题不等号左右两边，只有简单的几个数字，还好一点。那么，请问如果两边加减，乘除，数字多了呢？
用「同加同减法」要写的步骤很多，为了消除某个未知数，左右两边总要莫名多出数来，孩子写着写着就出问题了。
这样的方法岂不是故意让孩子写不对？
在辅导孩子数学的过程中，我发现孩子不是不会做题，是总被「同加同减法」的思维和复杂的书写绕得出错。
这数学题是在考什么呢？不是考谁会解数学题，而是考谁更早的心智成熟，更细心书写？
进而，我发现，在过去的年代，同在一个班的我们没有说数学成绩落差很大的，最多是数学不好在不及格边沿徘徊。
可是现在不一样了，一个班的孩子，数学好的每次一百，不好的一点不会听天书。
但是，过去能把数学学到高等状态的特别少。大家水平几乎一致。现在，科技进步，数学人才开始聚集。
也许，是故意的？为了从很小就选拔出数学天才？而放弃没有数学天赋的孩子？
最近，我还发现了很多奇葩的初中数学题，之后一点点发上来，供数学成绩不好的孩子家长参考，看看是不是教一教她们简单的解题方法。
因为，对于没有数学天赋的孩子，未来咱也不会读数学，理科，就是为了把高考的数学分拿一点，别拖下太多，那么给她们方法更直接。
