太长不看：
1，小学初中的宝宝：最重要的时间管理；其次是灯光；最后坐高，不吊脚。
2，焦虑点：选什么样靠背好？要不要带轮子的椅子？要不要升降桌？这些可以增加学习的仪式感，但对小孩的肌体发育并不是最大的影响因素。但心理上是否重要，这要看每个家庭的实际状态。
3，高中以上的宝宝：现在的宝宝营养好，身形基本上已经接近成年家长，可以在成年人用椅里面挑选。
正文：
现在很多家长都希望为自己的宝宝配置好的学习工具，原因多种多样。健康、安全保护、学习激励、维护小孩社交心理等，还有家长本身，无法付出自认为足够关注的补偿。
2014年前后，我们坐感科技做过一次关于【儿童的学习空间用户调研】。由我的导师刘杰老师和工业设计实践大牛王习之带队，对12个家庭的学龄儿童和其家庭做了为期3个月的观察记录，出具了调研白皮书。 这里我们先撇开激励、补偿等社交心理需求。只选取其中 健康安全 的角度，来说说挑选椅子需要考虑的内容。
A， 肌体健康和时间管理
学龄儿童保持注意力集中的能力是不同的，在学习时，普遍有效时长只有15-25分钟。所以学校的每节课时间也都不长。除非沉迷游戏，不然他们 本性好动，不会久坐。
儿童肌体处于发育阶段，自我修复和代谢的能力也高。运动游戏一方面能激活肌骨的发育，一方面更强健的肌骨也为衰老储存资本。没错，肥田就算流失，也比别人有资本。更不用说，运动本身也有利于大脑的充分发育。
所以，从校外生活的角度来说，宝宝的家庭学习也需要有时间管理，且更应该给予小孩的是充分的身体活动。在我们调研的12个家庭里，有一个家庭给我们留下了比较深的印象，宝宝回家后会先打开电视机，家长按下闹钟，并在闹钟结束后，要求其开始做功课，同时开启另一个闹钟。宝宝会主动努力在每段闹钟时间内完成功课，赢得更多游戏娱乐时间。
B， 好动和代谢恢复力旺盛，决定了小孩不会也不必长久保持一个坐姿。除非他/她进入了沉迷状态。
我们观察孩子，就算专注学习时，也是很多动作的：转笔，捏橡皮，抓耳挠腮，扭来扭去变换身形姿势也是常态。
从现代预防医学的角度来说， 「动态」远比一个「正确」的静态要好。
所以，儿童长时间保持一个体态时，才是需要我们注意的，是否已经有肌骨异常导致本体感应失常。 例如现在小儿常发的脊柱侧弯等问题。这类问题反而容易发生在不爱动的小孩身上 ，尤其现在的儿童沉迷pad手机游戏时，这种久坐是需要避免的。
强烈呼吁家长让自己的小孩多跑跑跳跳，而不是抱着手机ipad。闹腾的今天，健康的明天。
所以处于这样需求的的椅子，需要做到的仅仅是大小高度合适：匹配的桌面不要过高，小孩的脚不要吊在空中，要能踩实，便于活动且安全。其他的靠背、扶手、滚轮，并不关键。 毕竟依靠舒适并不是他们学习的状态，而是沉迷游戏的需要。而沉迷游戏时，任何工具都无法维持好体态。
另一个配置重点是灯光，现代人用眼时间非常长，尤其很多小孩在学习和娱乐都是电子产品，更需要一个好的环境配光，防止眩光光线，多采用漫反射光线。
从护眼的角度来说，也更加呼吁家长们让小孩儿动起来，尤其户外活动，这才有利于一个灵动的眼睛，有效避免近视。
C，额外之言： 家教、家庭氛围。
这也会影响家长和儿童在学习工具上的选择。人们有时候会将心理上的不足投射到外物上。
很多时候，家长购买这些工具时会脱离实际场景，因为有可能亲子互动并不多，更多是依据自己的想象来购买。选择一个够得着的全景产品来成全自己的陪伴焦虑。
而小孩受到关注不够时，也会更多受到宣传画面、成人产品、邻居好友的状态影响，有更加浮夸的偏好。
因为研究的目标是儿童的家庭学习环境，所以我们选择的多数家庭，都是家长充分参与儿童学习的家庭，亲子互动很好。在购置学习大件用品时，反而轻量有效，因为并不需要用这些来增加仪式感。
以上
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