鼓励的反义词是压制、抑制。
家长反过来、静下心来想一想，自己在哪些情形下抑制过孩子表达自己的情感和需求。
孩子耍赖时，你怎么看？怎么办？你家孩子耍赖多吗？
耍赖，是孩子表达自己情感和需求的一种方式。孩子小的时候，爱哭的孩子有奶吃，他一闹，妈妈就给奶吃，不是鼓励的这一种鼓励，妈妈想必也烦心过。
孩子大一点儿，你带着孩子到小公园玩耍。孩子和你一起玩过跷跷板，在旁边站立一会儿，见到跷跷板上下摇晃一阵后，像天平一样平平地横着不动。
这时，飞来一只鸟儿，立在跷跷板的一端，小孩子慢慢地用小手托着面包屑，凑近小鸟。小鸟张望一会，就伸长脖子凑近小手吃了起来。
不久，飞来一只鸟儿，刚立在跷跷板的另一端，你就扬起手臂做驱赶状，小鸟立马张开翅膀，飞走了。
又过了一会儿，你会发现，小孩站的那一边，小鸟停留的时间、次数、只数都慢慢地多了起来。
假如你是家长，孩子大早起来跟你哭闹着不上学，你跟孩子许诺说，给买玩具，孩子跟着你去上学了；过不久，又闹腾了，你又许诺让他回家后玩游戏，又好了；久而久之，孩子的耍赖就会多了起来，你的奖励也会加大力度，但效果会逐渐减弱。你会有一种深深的无力感涌上心头，你突然觉得，家长是不是在鼓励孩子用耍赖表达他自己的情感和需求，这样的鼓励合适吗？
又假如你是家长，孩子一大早正业跟你哭闹着不上学，你对孩子说「不许哭」、「哭闹不是男子汉」、「再哭就揍你」、「丢人，我怎么养了你这样的孩子」等等火药味重的言语，或者直接打骂上手，硬拽着孩子去上学。久而久之，你会觉得孩子的哭闹表现在变化着升级为冷战，对你不理不睬。你同样会觉得，自己真的好没用，是自己引发了孩子的对抗不满与自我封闭，孩子的情感和需求不再展现在家长面前，你不竟要怀疑，应该怎样才能让孩子合理表达自己的内心呢？
其实，孩子耍赖，或许只是吸引家长关注的一种方式。奖罚，只能是一时见效，终非万能药方。
正确的做法，其实是家长要冷静下来，先不着急地解决。
孩子不是家长的延伸，家长不要想着对孩子进行控制、命令，家长要首先搁置自己个人的面子与需求，从孩子的角度来听。
在跟孩子的交流中，少说那些别这样、不许、应该等字眼。
孩子耍赖时，家长听的过程中，尽量要用陈述句把孩子的情感和需求略略变化后复述出来，与孩子搭建一个平等、开放、自由的对话交流平台，兴许，这才是最持久、最平和有效的鼓励。
陪着孩子长大的过程中，鼓励，不是家长所理解的那种鼓励。
