当家长病倒了，常常会感到非常无助和无力，但是，如果我们能够利用这个机会向孩子「示弱」，请求他们的帮助，不仅可以让孩子体会到成长和成就的喜悦，还能够教育他们责任和关爱。
一个例子就是妈妈因为忙着新房装修，病倒了，然后她就喊来了10岁的儿子帮她倒水。儿子非常细心地给妈妈倒了一杯温水，并且看到妈妈咳嗽很严重，就问妈妈什么食物能让她不咳嗽。妈妈随口说了一句「银耳雪梨汤」，没想到儿子就去厨房捣鼓了，还一边做一边询问妈妈方法。就这样，儿子在厨房捣鼓了一个小时做好了银耳雪梨汤，让妈妈感到再辛苦也是值得的。
这位妈妈也经常利用生病、工作忙等机会向孩子「示弱」，并拜托儿子帮忙做点事情，比如拎东西、扫地擦地、叠被子等。慢慢地，儿子也变得越来越有责任心，一看见妈妈生病了，就心疼得不行。
事实上，我们每个人都不是全能的，也没必要在孩子面前充当全能父母。尤其是孩子12岁以后，父母要懂得示弱，让孩子有机会体验成为家庭中的「大人物」，并教育他们责任和关爱。
当孩子有机会承担起一些责任并取得成就时，他们会感到自信和自豪，这有助于培养他们的独立性和自我肯定。教育的目的不是让孩子成为「全能」的人，而是帮助他们成为独立、自信、有责任心的人。在父母脆弱的时候，能够替父母分担，也是教育孩子的一种方式。
有一位焦虑的妈妈在网上发帖，抱怨自己12岁的儿子太胆小怕事，连点主见都没有，穿什么衣服、出去玩、书本被损坏等等事情都要问妈妈的意见。她表示每次听到孩子这样问就会很气愤，却没有意识到问题的根源是自己。
原来，这位妈妈早在孩子3岁时就开始对孩子穿衣服进行限制，只有她认为好看的才能穿。孩子上小学后，她还制定了一系列规矩，所有事情都要由她来安排，一旦孩子违背了她的意愿，就会面临生气、批评、责罚和冷暴力的惩罚。甚至做错一道题也会被教训好久。妈妈过于强势，用强者的姿态去面对孩子，导致安排、控制和情绪教育成了孩子成长的主导。孩子变成了一个听话照做的机器，一旦有所忤逆就会遭到惩罚，这让孩子失去了自我思考和独立意识，导致性格变得懦弱、没主见。
当我们将孩子看作是一个可以独立思考和自我发展的个体时，应该给予他们一定的自主权和决策权，让他们有机会做出自己的选择和决定。在教育孩子时，应该用耐心和理解来引导他们，鼓励他们发表自己的想法和意见，让他们逐渐培养独立思考和解决问题的能力。当孩子犯错时，我们应该以宽容和理解为基础，借机引导他们学习和成长，而不是采取惩罚和控制的方式。只有这样，才能让孩子真正健康、自信地成长。
