我家娃前段时间会很想玩手机，我要求他看完书才可以玩一会儿，他很委屈地哭着说：「你们总让我看书，可以为什么爸爸可以一直玩手机。你们为什么不可以给我创造一个好的看书环境。」
看吧，爱上阅读并主动阅读，首先还是得要创造一个良好的家庭氛围。其次，也很重要就是一定要选对书。
一、良好的家庭氛围。
其实良好的家庭氛围，这几个字说起来简单，但做起来难。尤其是现在大人们各个都拿着手机，工作或是娱乐。
我家也是一样。说了很多次让爸爸多看书，爸爸说，真是看不进去。那我就只能降低要求，让爸爸不要在娃面前玩手机。爸爸坚持了几天，又忍不住。
所以，我最后决定是把爸爸打入冷宫，他回家既然不想看书只想玩手机，那就回自己卧室待着，不要让孩子看到。有得必有失，你想要手机，必然会失去和孩子的亲子时光，自己选择吧。
我呢，就和孩子一起看书。前段时间疯狂迷法医秦明系列，最近又看完刘震云的【一句顶一万句】，真的是好看，推荐给家长陪读的时候看。
家长陪读不管看什么，只要是在看书，孩子就会觉得自己看书是有人陪伴的。他也会渐渐把书读进去，读进去了，就觉得书好看了，就会享受看书的时光了。
二、选对书很重要。
怎么样让他主动阅读，选对书的标准是什么？
我的亲身体会是， 当娃班里的同学都在讨论一些书的时候，这些书大多数时候会引起娃的注意，他就会有看这本书的欲望。
那我们就从这些书入手（前提条件是，家长先了解一下这些书是否适合孩子看，从中选择1－2套让孩子阅读）。
我家娃三年级，不算是爱主动看书的娃。最近他们同学间流行的两套书，一套是【敦煌奇幻旅行记】，一套是【猫武士】。（今天我重点说一下第一套，【猫武士】下次再细说。）
我家孩子就非常喜欢看这两套书，几乎都是一鼓作气，一天一本书，还进行了好词好句的摘抄。当然，主要是到学校后，还能与同学有更多的共同语言，去聊故事情节。
我想，这也是他看书的动力。
【1】【敦煌奇幻旅行记】，一套九本。
这位作者的【故宫里的大怪兽】以及【故宫御猫夜游记】，这两套绘本相信很多小朋友都看过，也是我家娃多次翻看的绘本。
作者对于传统文化故事的撰写，文笔优美，故事积极正向，很吸引小朋友，同时也让小朋友们探寻了属于我们国家的世界文化遗产。
共九本，分别是【驯神兽的女孩】【和龙王猜拳】【逃跑的王子】【啊！是阿修罗王啊！】【毒龙的过敏症】【陀罗尼神咒】…等九本。
每本书围绕一个现代小学生无意间进入了壁画世界展开一系列冒险这条主线，以及若干的小故事组成，故事主人公在壁画世界中遇到的人物大多是在现实中的敦煌壁画中有迹可循。
在每册书的最后，都有一个科普卷轴，它是隐藏在本册书字里行间的那些地点、角色的出处和背后的故事。
下次带娃去敦煌看壁画的时候，不会只惊叹「好美啊！」，我相信孩子还会告诉你壁画中的各种故事。这也会让孩子的旅行更加充满 意义！
2、在看不到边际的荒原中，忽然出现一棵大树。茂密的枝叶四处伸展着，在平坦的草地上特别显眼。树下，有一小洼清澈见底的泉水。
推荐指数：★★★★★
关联推荐：【敦煌灵犬】
这本书是二年级时老师推荐的选读书。当时买了放了一阵，后期才开始看。但是娃一看就放不下手了。
这本书是从一个狗狗的视角来解读敦煌的故事，也很有意思。
不仅故事情节吸引人，里面的好词好句更是数不胜数。
1、恢宏的长卷上旌旗招展，衣罗穿锦的古人骑着健硕的骏马，腰系金带，衣袂翻飞。他们谈笑风声，脸上洋溢着胜利的喜悦。2、炎热的夏季即将过去，白杨树的叶子慢慢变黄，那是秋天的表情。
3、日渐凛冽的寒风鼓动树叶的声音，听起来好像散了架的胡琴。
……
